彼(🎰)(bǐ )は、じっと耳(🐺)(ěr )をす(🌉)ました。
「(🦌)馬鹿に(🛳)してらあ。――」
大(🥙)垣(😦)校長(🕠)の言(🦌)ったそんな言(yán )葉が(📤)、今更(🎚)のように強く(🎢)彼の胸(🔟)にひびいて来た(⏹)。
「そう(🤹)だ、(⛽)本田次郎っていう(🗺)ん(🔬)だそ(🎄)うだ。」(📄)
「僕は、い(😆)やだ。」
(こ(🎽)れなら大丈夫、自(zì(🚩) )家(🛡)うちで(🕊)気がつく人は(🕊)ない。)
「五(wǔ )年(🐕)生(shēng )の方が(🔚)、かえ(⌛)っ(📄)て気味(wèi )わるがっ(🍔)ていた(⛔)そ(🌯)うだ(🎲)よ。」
「べつに何ともなか(🕐)っ(✌)たよ。」
おお(👶)かた一時間ほども(🦐)たっ(⤵)たころ、(🎧)とうとう大沢(🌓)(zé )が(🏎)たずねた(🎴)。
「元来、正義は階(🌆)級(jí(🔵) )にあるん(🙀)じ(✴)ゃないんだ。ど(🗝)んな階級に(🔑)だって、正しい人もいれば、正しくない(🤱)人(🐅)(ré(🔲)n )もいる。正(🎶)(zhèng )義は、(🚚)それをも(🐀)っている(👴)一人(🤞)(rén )一人の(🍼)胸にし(😾)かないんだ。五年生(shēng )は五年(nián )生(shēng )な(🥅)る(🦂)が故(🍓)に正義の持(🚥)(chí )主ではない。同様に僕(pú )らも、四(sì )年(📔)生なるが故(🌰)に正(🏠)義(😟)の擁(🤼)(yō(🎪)ng )護(💓)(hù )者(zhě )だと主張(zhāng )する(💭)わけ(📁)には(💿)いかない。四(sì(📢) )年生とか五(⤴)年生とかいうこ(🎲)とは(🔞)、要(🕟)するに正義とは何(hé )の関(🗽)係もないことな(🙋)んだ。それをいかにも関係があるかのように思いこんでいる(🗽)とこ(🎽)ろに、(📟)この学(🚂)校の(⛎)病根(🔮)があり、(♏)校風(🌇)(fēng )のあがらない大(🕹)き(🌐)な原因があるんだ。この学(❤)校では(⛄)、上(👣)級(jí(🏨) )の名においていつも(🚓)正(🦍)義が蹂躙じゅ(🍂)うりんされている。現(🍂)(xià(🚎)n )に本田(🎳)(tián )の弟の場合(hé(🔧) )がそれだ。僕(🔊)はもう一度は(🕗)っきり言う、(✴)正(zhèng )義は階級になくて人(rén )にある(👝)んだ。もしそう(🤮)でな(🤓)ければ、全校一致も期(🎳)待出来ない。それが期待(😅)出来(lá(🎫)i )るのは、(🍻)正義(⛹)が階級(🔐)(jí )の独占(zhàn )物(wù(👀) )どくせん(🤴)ぶつでな(🤓)くて、何人の(🐧)胸にも宿りう(💍)るから(👯)だ。だ(🆎)か(🏻)ら(👫)僕(pú )は(🔗)、(♈)同(🕕)級(🌡)生の(🙇)団結(👃)よりも、正しい人(🐭)の団結が先(xiā(🏞)n )ず必要だと思う。僕は四年生を(🏨)愛(ài )し、五(wǔ )年生を憎む(🍑)ために、本田の弟(🌚)をバック(😹)しよ(🧜)うと言う(🐑)ん(📢)じゃない。僕(pú )は学(xué(👡) )校全体(♐)を愛するんだ(🥦)。学校全体(🔜)の正義を(🖍)愛(ài )するんだ。そ(🎲)のためには、本田(tián )の(🗻)弟のような、不正に(😃)屈(qū(💂) )しな(🧤)い魂(hún )をあくまでも擁護し(🦋)な(📑)ければならんの(👃)だ。問題は、四(sì )年生(shē(📂)ng )の権威が(♓)どうの、名誉がどうのというような、(🔅)そ(🎡)んなけちけちしたことにあるんじ(🌷)ゃない。大垣校(🐤)(xiào )長(zhǎng )の謂い(🐠)わゆる大慈(🛋)悲の精神に生き、全校の(🔺)正(🤗)義を護ろ(📝)うと言(🎆)(yán )うんだ。おれの(🙆)言(🤱)っ(🏚)たこ(🌾)とを誤解せんようにして(😊)く(🍱)れ(🎁)。」(🎀)
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