「その実際(📁)を、おたが(🛵)いに鍛きたえあうのが、ここの生(🤬)活だろう(🤒)?」
「ぼくは(❗)、むろん(🍃)、いけないと(🐀)思(sī )います。」
「いや、そうではある(💵)まい。世の常の心では(📢)、ああはつ(🔕)けるも(🗣)のではない。わしの耳(ěr )には、その(⏲)まま仏(🏙)界ぶつか(🏟)い(🚖)の妙(miào )音みょう(🤱)お(🍙)んともきこえたのじゃ。鐘(zhōng )を(👷)つく(🏓)なら、あ(🌊)の(🏷)ように(🀄)つき(🍘)たい(🦓)もの(🌆)じ(🦉)ゃのう。何も遠慮え(⏲)んり(😗)ょす(👩)ること(📵)はない(🛐)。み(✖)んなの心(⛸)得(dé )にもなることじゃ(🎸)。かくさず、そな(🌸)たの気(qì )持ちを(🐛)きかせてはくれまいか。」
最(🎀)初の(💮)日(rì )曜が来(lá(🖇)i )た(🌍)。開(kāi )塾かいじ(⏹)ゅくの日が(👹)ちょうど月(📱)(yuè )曜だ(🎆)っ(🔞)た(🔣)の(🈷)で、まる一週間になる。
「(🖥)おはようござい(🐘)ます。」
朝の行(🍄)事(🏯)は、まず(😋)室内体(🌵)操に(🐭)はじまった(📃)。それは友愛(🚥)塾のた(🔀)めに特(🚐)に考(🌙)案(🚗)さ(🐋)れたもので、そ(🍐)の指導も(🤫)指揮しき(✊)も次郎(🥛)の役割だった。体操がすむと、朝(👳)(cháo )倉(cā(🏣)ng )先(😫)生の合(hé )い図で静坐(zuò )せいざ(🗣)に入(rù )っ(🤖)た。これは就寝前の静(📞)坐にくらべると(⛽)、いくぶ(🤘)んながかっ(♋)た(🎳)が、それでも、せ(📲)いぜい(📥)十(shí )四五分ぐらいだ(🥎)っ(♑)た。次(cì )郎(📒)は、今朝(🌸)も足(zú )音(🉑)(yīn )をしのばせなが(🙏)ら、塾生たち(🌅)の姿勢を直してや(😿)っ(🖌)た。
と、(🗞)次(🌕)郎は笑いながら、
(🃏)次(cì )郎は愉(yú )快(kuài )ゆかいそうに笑って、(🚲)事務室(🖐)に(🌳)はい(🦊)り、(✊)すぐ掃除そうじをはじめたが、その時になって、(⚫)大河のに(💟)っと笑(🔐)(xiào )った顔(yá )と、そ(🎋)のあとで言(🍻)(yán )った言葉とが(🌽)、変に心(🍖)にひっ(🐑)かかりだし(🎩)た。
飯(😼)(fàn )島(dǎo )は、(⬅)それまで、やはり入(rù )り口の階段に(🆓)立って、(💁)何(🍝)(hé )かと指(zhǐ )図(tú(📲) )さ(🐄)しずがま(🧢)しい(🐈)口(🕘)を(💏)き(📺)いて(📼)いた。しかし、次郎が(🥓)雑巾(➰)をもっ(👐)て大便所の(🥧)中にはいったのを見ると、さす(💅)がに気がひけたらしく、指図する(🍯)言葉のはしばしが(🦃)にぶりがちに(⏲)なり、何(hé(🙀) )かしら気弱(📤)さを示して(🍪)いた。
「(🕚)打ちやめ(⏰)ると、それ(🍀)でかえって起きるこ(🍨)ともありま(🍖)すが(➕)ね。」
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