「(🤒)え(🦏)え。でも、そんなことよりほか(🕑)に、どうにもし(🥧)ようがないわ。」
そう考(😘)えると、「かわ(🍎)いそうに」という先生(shē(🥪)ng )の(🛬)言(🍳)葉の意(⛓)味は(📍)、(🐠)これ(🐕)まで考えた(⬜)のとはまるで(😜)ち(🌪)が(🚘)っ(🌭)たも(😰)のになって来(🌉)た(🐲)。先生(💒)は、その言(🧐)葉に何(hé )もとくべ(🛷)つな意味(wè(🐊)i )をも(⛅)たせよ(🐕)うとされ(📡)た(⛷)のではない。ただ(⚫)先生のはっ(🗼)きりしたご決(jué )意と自(zì )分に(🗨)対する愛(🎞)情とが結びつ(😧)いて、何の作為さく(🚻)いもなくそんな言葉とな(🚧)っ(😊)てあらわれた(😩)まで(🎤)だ。それにしても(🕺)、先(xiān )生(shē(🍦)ng )のそのご(🏦)決意について、自分が(🥓)これまで一度(🥓)も考えてみよう(⛷)とさ(🤲)えしなかったということは、(🙂)何と(👻)い(🔽)う(🙉)愚(🐐)かさだった(🎦)ろ(🐀)う。先(🈴)生が(🏂)自分(🏫)をどう考(🌤)えていら(😴)れよ(🗺)うと、そ(💗)の意(yì(🥩) )味(wèi )で、自分(🌕)(fèn )はた(😧)しか(😓)に己を知らない飛(🍪)びあがり者だった(🥠)に(😏)ちが(🐢)いないのだ! 次郎(🛴)(láng )の自己反(🛶)省は、昨(💵)日以来(lái )、こんなふうに次第に(🕘)深まって行くば(📌)かりだった。「か(⛅)わいそうに(🤓)」(🚻)という(👴)言(🔌)葉を、先生のごく自然な愛(🔟)情(🌘)の言(yán )葉だと思(sī )えば(❇)思うほど、そ(🆑)れが深まって行くのだった。しかし、そう(😛)した自(zì )己反(fǎn )省(shěng )の苦しみは、彼(bǐ )にとってはそ(🧐)うめずらしいこと(🤦)ではなかった。彼は(🦉)中学(✋)入(🌩)(rù )学(xué )以(yǐ )来、と(⏯)り(🐻)わけ白鳥(📳)会(huì )入会(huì )後(🐔)は、絶えず自己(🏒)反(💶)省の苦しみを(⛵)味わって(👯)来(🖤)た(🔩)、(🌪)といっても言い(👭)すぎではな(❤)かった(🚸)のである。だから、もしそれ(📦)に朝倉先(🚨)生の(😖)問(wèn )題が直(zhí )接(🌫)結(🕴)びつ(🐂)い(😙)てい(💠)な(🚘)かったとすれ(🎾)ば、彼は、き(🕶)ょう学校で(🧛)、(🐥)同(🌼)級生たちにあ(📢)やしまれ(😇)るほど(🚚)暗い(🕜)顔はしていなかっ(🦌)たか(🔬)も知れ(🕹)ない。彼を絶望(wàng )に近いほどの気(qì )持にさそいこんで(🐃)行ったのは、何といって(👡)も、朝倉先(xiān )生(shēng )の辞(🐍)(cí )任が決(🚖)定(dì(🗺)ng )的(de )であると(🐶)い(✈)う(🗯)こと(🧕)に気がつ(🤜)いたこ(🍼)とであった。彼はそれを(🌤)思うと、(🚿)もう(🖤)何も考え(⏳)る力(lì(⚫) )がなかった。幼いこ(😬)ろ、(👠)乳母(🤩)のお浜にわ(⬜)かれた(🚘)あとのあのうつろな気持、母に死別れ(🏡)たあとのあ(💌)の萎しなえるような(🚾)気持、そ(👥)れが(🍡)そのまま(🎗)現(🎾)実(💖)となって身に(🌌)せま(💬)って(🎄)来(lái )るような感じがして(🗽)、きょうは朝から(🏭)誰(shuí )と(🚉)も口(🏴)(kǒu )をきく気になれ(👩)なかったの(🐜)である。
次郎は縁(yuán )側(🙈)ににじり出(😠)て、あぐらをかき(🌪)、ぼ(🧓)ん(💵)や(🔊)り庭を眺め(✋)た。午後(hòu )三時(🖨)の日が、(🕡)庭隅の(💈)夏(🕋)蜜柑(gān )の葉を(🍓)銀色(🥗)(sè )にてらし(🎋)ている(🎯)のが、いやにまぶしか(✨)った。
五六分もたつ(🗺)と(😃)、朝倉先生(shēng )は手(🔜)(shǒu )紙(zhǐ )を書(shū )き(👖)終えて、自分も縁(⌛)側に出て(🛍)来(lái )た。
「僕(🌜)(pú )は、女にも(📚)、もっと戦う気(🍟)(qì )持(chí )があ(🔦)ってい(💟)いと思(👜)うん(🗃)です。」
「道江さ(🔺)んには、ちっとも恥ず(👿)かしいこと(🧚)なん(🤵)かないじゃありませんか。」
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