「よし、それできま(⬅)っ(〰)た、だがもしそ(🥕)れでも(🦖)反(fǎn )省(🚂)(shěng )し(🤳)なかった(😝)らその(🍈)と(🔏)きにはだれがなんといってもぼくはあ(😿)いつをなぐり殺(📝)すぞ」
「女と合(hé(🐤) )奏したり(🎑)、手紙(🌱)を(🥡)やりとり(🖖)す(🍡)るのは(⛓)どうだ」
いろいろな感(🚃)慨が胸に溢あふ(🏠)れた、かれは(⚫)そのまま足を活(🥟)動(dòng )小(xiǎo )屋に向けた。
「(♉)ぼくに(❔)ラッキーはない、(🐞)だめ(🦕)だ(💈)」
「待(dài )ってくれ」と光(guāng )一はいっ(😢)た。「(💍)一体手(👁)塚(zhǒng )のなにが(🗯)悪(☔)いんだ(🚩)、問題(tí )の要点(🌃)がぼ(💃)く(🔷)にわ(🐴)からないから説(shuì(🏨) )明してくれたまえ(🌵)」(😮)
久(jiǔ(🕡) )保井校(📇)(xiào )長(zhǎng )のつぎにきた熊田校長というのはおそろしく厳格(gé(➖) )な人(🗄)であった、久保井先生(shēng )は温厚で謙遜で中和(hé )の人(rén )であったが、(🌛)熊田先(🍋)生(🆚)は直情径(jì(🛌)ng )行ちょく(❇)じ(🌟)ょうけ(🔨)いこう(💽)火のごとき熱血と、雷霆(tíng )らいていのご(🎦)と(📯)き果断をもっ(🏴)て(👠)いる(♍)。もし久保井(jǐng )校長(zhǎng )が(🐢)春(chūn )なら(🎛)熊田校(🈁)長(🎾)は(🛍)冬(dōng )であ(🎛)る(🧠)、前者は(🧖)春風駘蕩(dàng )たいと(🌀)う(💆)、後者(📑)は寒風凛(lǐn )烈りんれつ! どん(🎱)なに寒(📄)い日(rì )でも(🧒)熊田(🏼)校(🛒)長は外(👞)套(💏)がいとうを着(🤩)ない、校長(🌉)室(🎢)に火鉢(🥇)もおか(🏷)な(📬)い、かつて大(🎴)吹雪(🐞)おおふぶきの日、生徒はことごとくふるえて(😯)いた日(rì )、(🤕)校長は校庭(tí(✒)ng )にでて雪だるまを(🎿)転がし(😤)ま(🔨)わ(🙆)った、そ(🌝)の髪(🍇)(fā )と(📫)なく(🆕)目となく(🌉)口と(🏩)な(🚈)く、雪(🎏)だらけになったが少し(🛒)もひる(🔸)まなかった。
とつぎには(🌋)安場の作戦が奇(qí )功(🌸)を奏そうし、スク(🚸)イズプレーでま(🛁)た一(yī )点を取(🌖)った。
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