漫画《日本 語 エックス ビデオ》2行目ライン
日本 語 エックス ビデオあらすじ
河田(🌇)(tián )はＹ地(dì )方の情勢や党(dǎng )員獲得数などを、(🏇)そこ(📤)で(😐)話し出(chū )した。
――(🥏)じ(🐼)ゃ(😰)、君か！
女は昨(📙)日(rì(🥖) )仕事の(🛅)跡(🦉)片付け(📓)で、皆より遅(🔺)くなり、工場の(📤)中が薄暗(àn )くなりか(🖥)け(🐘)た頃、脱(tuō )衣場から下りてきた。その降り口(😨)(kǒ(💡)u )が丁度「ラバ(✊)ー小屋」になって(🥤)いた。知(🎱)ら(🍹)ずに降りてきた友(💚)達(dá )はフト(🕵)そ(🐞)こで(🗽)足(🍤)(zú(📦) )をと(✈)めた。小屋(wū(⬛) )の中に誰かいると思った(🌮)か(🧤)らだった。女の足(zú )をとめた所(suǒ )から(👿)少し斜め下の、(🛹)高くハ(👰)メ込んである(🍐)小(xiǎo )さい硝(xiāo )子窓の中(🍼)に―(😍)―男(nán )と女の薄い影(⚓)が動い(🧕)てい(🥣)る。
(🕢)――森(🙇)本さん温(wēn )しいのね。
(🐽)――「工場細胞」と(🐠)して働(dòng )いてもらお(🌤)うと思っ(💙)てるんだ。
―(🐭)―で、(🕹)その(😫)女の人(🌞)(rén )一体誰と思う？
女工(🍃)たちは露(🏥)骨(📝)な反(fǎn )感を見せた(⭕)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《日本 語 エックス ビデオ》よくある質問
Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《日本 語 エックス ビデオ》?
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Aグーグルネットユーザー：再生ページが停止した場合は、ページを更新するか、再生ソースを変更することができます。
Q6《日本 語 エックス ビデオ》評価:
A ただ私は残(👺)念なのだ。川端(🐅)康成の、さりげなさそう(🌓)に装って(🏰)、装い切(🏄)れ(🌡)なかった嘘(💺)が、残(🧢)念でならないの(💄)だ。こん(🈲)な筈ではなかった。た(⛏)しかに、こ(⬇)ん(🏢)な(🐈)筈ではなかったの(🎌)だ。あなたは、作家と(🤚)いうものは「間抜け」の中で(🕤)生きて(🐀)いるものだという(⚾)こと(🦋)を、も(📘)っとはっきり意(🔃)識してかから(🖕)なけ(💡)れば(🍸)いけ(🐠)ない。
A 昭和五(🌰)年に(✍)東京の大学(😁)へは(🎦)いっ(🕞)て、(🙄)それからは、もう中畑さんは私(✳)にと(➖)っ(🧥)て、なくてはなら(🕉)ぬ人に(🕍)な(🦂)って(🍙)しまっていた(😺)。中畑(🏅)さん(💬)も既に独立して(✋)呉服商を営み(🚯)、(🧢)月に一度ずつ東京へ仕入れに出て来て、その度毎に私のとこ(🕰)ろへこっそり立ち寄っ(😶)てくれるの(🌃)である。当時、私は或ある女の人と一軒、家を持っていて(🥓)、(🏌)故郷の人たち(🈳)とは音信不通になってい(🔀)たの(🔇)であ(🙉)るが、中畑(🍬)さんは、私(🚥)の(😽)老母などからひそかに頼まれて、何かと(🚃)間を取り(🗑)ついで(💿)くれていた(♟)のであ(⏮)る(😂)。私(🎽)も、女も、(🔹)中畑さんの厚情(🗡)に甘えて、(💴)矢(🕴)鱈やたらに我儘わがままを言い(🛃)、(👐)実にさまざ(🏬)ま(🏘)の事をたのんだのである(💮)。その頃の事情を(🕷)最も(🚒)端的に説明(⛽)してい(⏪)る(👌)一文が、い(🍄)ま私(🌑)の手(🦄)許にある(🍦)のでそ(🤱)れ(😮)を紹介しよう(👚)。こ(🔀)れは私の(🍠)創(🤟)作「虚構の春」のお(🐺)しまいの部(📏)分に載っている手紙文であ(🦑)るが、もち(🍸)ろ(👇)ん虚構の(🏩)手紙(🏏)である(😌)。けれども事(🖌)実に於いて大い(🐶)に相違があっても、雰囲気ふんい(😦)きに於いては、真(🥓)実に(💻)近い(📙)ものがあると言ってよいと(✂)思(🐳)う(🚦)。或る(😌)人（決し(🐺)て(🤟)中畑さ(👽)んではない）その人から私(🌏)によこ(🌹)した手紙のよ(👢)うな形式になっている(💝)のであ(👩)るが、もちろん之これは事実(🔽)に於いては根も(🌴)葉も無いこと(🛢)で、中(🌵)畑さ(⛲)ん(🍉)はこん(🌟)な(🕋)奇(😼)妙な手紙など本当に一度だ(🥕)ってお書きにな(🔆)った事は無いので、(🤡)これ(☔)は全部、私自身が(♐)捏造ねつぞうした「小説」(💐)に過(🏓)ぎな(🦏)いのだという事は(😓)繰りか(🐾)えし(💽)念(🔫)を押して、(🖍)左にその一(🤡)文を(😥)紹介しよう。私(🌹)がどん(🧑)なに生意気に(🕥)思い上って、(🎄)みんなに迷惑(🐱)をお(📷)かけしていた(🚅)かという事(😧)さ(🍉)え、わかって(🏋)いただけたら(🥒)いいのであ(🈵)る(🔠)。
A「なあんだ、何時い(❗)つ来たん(🔥)だ(🕊)い。ゆう(👣)べまた徹夜でばくち(💆)だな？ 帰れ(🚊)、帰れ。お(👂)客さんを連(🍊)れ(🕋)て来たんだ。」(🎯)
A「そこで先生は、お前が此の後もます／＼(🦉)今のような心がけで、生徒(🏂)のうちに(🤞)悪い行(🎁)いをする者があれ(🌩)ば(📓)懲らしめてやり、善い行いを(😯)する(💮)者には加勢をして励ま(🔗)してやり、全(⤵)級が一致してみんな(📕)立派な人間に(💰)な(🧘)るよ(🏼)うに、みん(📭)なお(🌔)行儀がよくなるよう(🗨)に導いて貰(⏯)いたい。此れは(🥑)先(⚽)生がお前に頼むのだ。とかく餓鬼(👒)大将(🐇)と(🎹)云う者は乱暴を働い(🤳)た(🍝)り、(🐺)悪い事を(♋)教えたり(🤤)し(📦)て困る(🥊)ものだが(🔒)、お前がそうして(🍂)み(🔃)んなの為(📰)め(🍟)を(🦔)計ってくれゝば先生も(📑)どんなに助かるか(🆖)分らない。どう(❌)だ(🛀)ね沼倉(😳)、先生(🍤)の(🚒)云っ(🌑)たことを承知し(🚖)たかね(🌩)」
A明くる日の朝、学校(🥕)へ出(🕝)て行(📄)った貝(📡)島(🔽)は、自分(🥑)の沼倉操縦策が(💎)豫(🍜)期以上に成功しつゝあ(🐉)る確證を握って(✝)、更に胸中の得意さ(🈲)を倍加させられた。な(🛩)ぜかと(⚽)云うのに、その(🚕)日(🔷)から彼が受(👰)持ちの教室の風規は、気味の(🍙)悪い(🐻)ほ(🦌)ど改(📧)まって、先(👟)生(🤞)の注意(🧗)を待つ迄もなく、授業中に一人として騒々しい(🌰)声を出す者がない。生徒(🏘)はま(🏥)るで死(💜)ん(🍯)だよう(🛩)に(📛)静かに(💓)なって、(➖)咳しわぶき一つせずに(😘)息を呑んで居る。あ(🥠)まり不思(❕)議なので(🥤)、そ(🏾)れとなく沼倉の(⏹)様子を窺(🍐)うと、彼は折々(🐞)、(🍉)懐か(🌥)ら小さな閻魔帳(📉)を(😃)出して、ずっ(🐱)と室(🙉)内を見廻(🍢)しながら、(🚇)ちょいとでも姿勢を崩して居る生徒があ(🎎)れば、忽ち見附け出して(🌰)罰(🦑)点を加えて(🍈)居る。「成る(🤴)程」と思(👷)って(❔)、貝島は我知ら(🎫)ずに(💒)ほゝ笑まずには居(📻)られなかった(👕)。だん／＼日数を経(🥖)るに従って、規律(😐)はいよ(🚓)／＼厳重に守ら(🧘)れて(🐘)居る(🕴)らしく、満場の(🗽)生徒の顔(🏴)には、たゞもう失策のない事(🐶)を戦(🛶)々兢々と祈って居る(🕴)風が、あ(🕧)り(🐰)／(⭐)＼(🔻)と読まれた(🅿)の(🧘)であ(🥋)った。
A「姉ちゃ(🍵)ん今からお風呂やさ(🕎)かい、先へ行っ(🥌)てお(🔓)春(🐵)どんと寝てな(❇)さ(👾)い」
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