次郎は(⏳)、そ(❎)の光景を見ると(➕)、こ(🔇)れか(🏌)ら(⛰)どうしたも(🕚)のかと考え(📷)た。もと(🔴)の(🐳)位置に帰る(⏩)気には、とてもな(📆)れなかった。かと(😍)いって(👃)、い(💶)つまでも(➗)その(🚲)まま立っているわ(🚬)けには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周(zhōu )囲を(🚹)見(🌱)まわ(✨)して(🤼)いたが、ふと目のまえに、ふみに(😓)じられたようにな(💇)ってころ(🔻)がって(🐥)いる帽(mà(🧢)o )子が眼(⬜)(yǎn )につ(😋)いた。そ(💼)れは、(🥦)彼(🥌)(bǐ )がついこな(🍉)いだ父(💩)に買(🎌)っても(🈸)らったば(💈)か(🚤)りの、(🌴)そし(💖)て(🕢)、(💜)きのうはじめ(🦈)て(🌆)、組主(zhǔ )任の(😔)先生に渡(dù )された(💪)新(xīn )しい徽章(zhāng )をつけたばかりの、彼の(🚐)制帽だった。
(🍺)次郎が(🎟)本校舎の前(qián )まで来(⚪)ると、ちょう(🎳)ど職員会議(yì )が終(🚨)っ(🗳)たとこ(🚳)ろらしく(🤐)、先(xiān )生(shēng )たちがぞろぞ(🚱)ろと玄関(wān )から出て来るところ(🚚)だった(😬)。彼は(💇)先(👳)(xiān )生たちに顔(🍮)(yá )を見ら(🐱)れるのがいやだったので(🏹)、校舎(shè )の陰(🐏)にかくれ(🕌)て、人影の(💴)見えなく(📣)なるのを(📂)待(👪)つこ(😿)とにした。
彼(bǐ(😾) )は、その声を(🚹)きくと、(🥙)無(🥗)意識に起きあがった。そして、くるりと向(🦃)き(🕧)をか(🐥)えて(🚡)新入生の方を見た。彼はも(🐫)うす(➗)っかり落ちついて(🚫)いた。新入生たちは、みんな青い(🔄)、おびえきったような顔をして(📇)、(🤵)彼を見ていた。その青(qīng )い顔(🧔)(yá )の(🏑)両(🎄)側に、五(🏐)年(niá(😔)n )生(shēng )たちが、に(🏛)やにや笑(🍗)(xiào )って立ってい(🍴)るの(🧚)が、はっきり見えた。
「僕もそうだろうと思うが……。」
とにか(🔘)く、(🐤)このことは、彼(bǐ )が中(zhōng )学校(xiào )の先(🚛)生にか(🦁)け(💾)ていた期待が大きかっただけ(🥍)に(⏸)、(💗)彼(bǐ )を(🚌)このう(✊)えもなく淋しがらせた。そして、ある先(🆙)(xiān )生の授(shòu )業の(🚱)おり(🎄)などは、そ(🌶)の時間じゅう、(❤)小学(🏇)校の教(🕯)室で権田原先生に教わって(🎪)いた(💅)頃(qǐ(👜)ng )のことを思(sī )いうかべ(🕸)て、筆(😄)記帳(🔁)にその似(📃)顔をい(🛋)く(🤥)つも書き並べていたことさ(📡)えあ(📅)っ(💩)た。し(👱)か(🌠)し(🍋)、一ヵ月、二ヵ(🔕)月とたつ(🍍)うちに(🌚)、(👉)中(⛰)学校とい(🕍)う(👞)ところは(📨)、どうせそうしたものだ、と諦める(🦑)ように(🌺)なり(🦍)、その淋しさ(🛥)も、いつとはなしに(🌈)う(🔡)すらいで(⏸)行ったのだった。
「な(🧒)るほど、そ(🧡)いつは名案だ。そんな(📨)工合にやると、(🏏)五年生に(👀)対(🍋)して(🕹)自(🥄)然四年生の権(🗼)威(wē(😚)i )を示すことも(🕉)出来るわ(📐)けだ。」
(二人は、自(zì )分(fèn )のことを、もう何(🥥)か(😈)話(huà )しあったにちがいな(🆒)い(♟)。)(📴)
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