「もう私は(🌪)士族は駄目だ(🥛)という論だ。小(🕒)諸ですこし骨ほねッ(🎎)柱(🍤)(zhù(🌔) )ぱ(🆘)しの(🧗)ある奴(nú(⚽) )は塾の正木ぐらいなものだ」
毎日(🤭)のように高(gāo )瀬は塾の受持(chí )の(🌗)時間(👝)を(🕕)済まし(🥑)て置いて、家(🆖)へ帰れ(🥛)ば(🃏)こ(🍷)の畠(tián )へ(🍳)出(chū )た。ある日、音吉(jí )が馬(mǎ )鈴(líng )薯じゃ(🎡)がいもの種を籠かごに入(rù )れて持(💫)(chí )って来て見る(⏬)と(🎾)、漸く高瀬(lài )は畠(tián )の地な(🔧)らしを済ま(🤟)した(❇)とこ(🔈)ろだっ(⛰)た。彼の妻――お島(dǎo )は(⌛)まだ新(xīn )婚して(😸)間(jiān )もな(👫)い髪を手拭(🦋)で(🍿)包み、紅(hóng )い色の腰巻(🌑)な(🤢)どを見(jiàn )せ、土(🍬)掘りの(🍩)手伝(🏔)(yún )いには似(📝)(sì(🧥) )合わ(🐞)な(💻)い都会風な(👼)風俗なりで、(🥓)土のつい(😗)た雑草の根(gē(🚡)n )だの(🍑)石塊い(🥨)しころなどを(💠)運(🆑)んでいた。
(👜)城門前(🍫)の(🗝)石(🎿)碑のあるあたりから、鉄(zhí )道(⏮)の線路を(🛤)越え、二人(rén )は砂まじ(🛩)りの窪(㊙)く(😣)ぼ(👲)い道を(👢)歩(bù )いて行った。並んだ石垣と(🗾)桑(sāng )畠と(⛑)の(💚)見える小高(🍪)い耕地の上の(🐟)方に(👪)は大手門の残ったのが裏側(🥉)から望(wàng )まれた。先生はその(🤥)高(gāo )い瓦屋(🌓)根(💫)を高(gāo )瀬(💝)に指(zhǐ(🏌) )して見せ(👌)た。初めて(🌦)先(xiān )生が小(xiǎo )諸へ移って来た(🍪)時(shí )は、その太い格子(🎽)こうしの(🏙)嵌は(➕)まっ(🛠)た窓(🍁)(chuāng )と重(😯)い扉のある城門の楼(🔳)上が先生(🛵)の仮の(🐗)住居すまいで(🏡)あったという(🛐)話をして聞かせた――丁度、先生は(💄)お伽(🗡)話とぎばなしでも(🆖)して聞かせ(🛄)るように。
しばら(🌓)く石のような沈(shěn )黙が続い(🤵)た。そのう(☕)ちに微か(🍜)すか(😃)に酔が学士(shì )の顔に上った。学(🤦)(xué )者(zhě )らしい長い眉だけホンノ(🍁)リ(⏰)と紅い顔の中(⤴)(zhōng )に際立き(😠)わだって斑白は(🚜)んぱく(🤨)に(🍜)見えるように成った(🥗)。学士は楽しそうに(🚿)両手(shǒu )や身体を動かして、胡(🏉)(hú(⭐) )坐あぐらにやったり、(🍬)坐(zuò )り直したり(🚱)しながら、高瀬の方を見た。そして話の調子(zǐ )を変え(✏)て、
「どうで(🌍)しょう、高瀬君、今(jī(🐏)n )度塾(🚙)へ御願いしま(🍸)し(❤)た伜(zú )せがれの奴(nú )は。あれで弟(🌎)と違(💩)っ(🎪)て、性(🚆)質は(🛋)温順(🛁)すなお(📢)な方なんですがネ。あれは小学校に居る時(🚤)代(🛷)から図(🕚)画が(💆)得(🔋)意(📻)でして、その方(fāng )で(🤩)は何時で(♓)も甲を貰って来(lái )まし(🥟)たよ。私が伜に、お前(qián )は何に成るつもりだッて聞き(🚡)ましたら(🏅)、僕は大きく成った(🍁)ら、泉(quán )先生のよ(📛)うに(🏇)成るんだなんて……(🧣)あれ(🎲)で(📨)物(🍉)に(🐘)成りましょうか(💦)……」
と呼(hū )ぶ子供(🈂)を見つけ(🌊)て(🚯)、高(🍖)瀬(🕚)は自分(👥)の家の前の垣(yuán )根(🏘)のあたりで鞠(🐘)子ま(🐉)りこと(🍷)一(🧝)(yī )緒(🙆)に(🏰)成った。
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