「(🦏)元来(lái )、(🏖)正義(🌯)は階級にあるん(🐇)じゃ(🔱)ないんだ。どんな階(jiē )級にだ(✊)って、正(🔻)し(🚼)い(🗒)人(😓)もいれば(🌰)、正し(🏾)くない人もいる(✳)。正(zhèng )義は、それをもっている(🏼)一人(🍓)一人(🏦)の(🍿)胸にしかないんだ。五(🙌)年(nián )生は五(🐚)年生な(🤘)る(🐃)が故に正(zhè(🌨)ng )義の持(chí )主ではない。同様に僕(😧)ら(⛏)も、四年生(shēng )な(📜)るが(🧒)故に正(🌉)義の擁護(🦀)者だと主(zhǔ )張す(👅)るわけにはいか(🚇)ない。四年生(shēng )と(🏴)か五年(😔)(nián )生(🤦)(shē(🕟)ng )とかい(🎆)うことは、要す(🥂)るに正義と(😑)は(😥)何の関係もないことなんだ。それをい(🍗)かにも関係があるかのように(🚠)思いこ(😳)ん(📇)でいると(🛋)ころ(😋)に、この(🗣)学校(xiào )の病根があり、校風の(🦍)あがらない大(🐯)きな(🍢)原(yuán )因(👀)が(🏾)あるんだ。こ(⚾)の(🔛)学校(xiào )では、上級の名にお(🙁)いていつも(🐑)正義が蹂躙じゅう(🤢)りんされている。現(xiàn )に本田の弟(dì )の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、(🍀)正義は階(jiē(🕶) )級になくて人にあ(🎺)るん(🍡)だ。もしそうでなければ、全(quá(🎧)n )校一致も期待(dài )出来(🔲)ない。それが期(♊)待出来(🏈)るのは、正義が階(jiē )級(jí )の独占物(wù(🌜) )どくせんぶつでなくて、何(🚶)人の胸にも宿りうるから(🐮)だ(🆎)。だか(🤒)ら僕(🎋)は、同(⤴)級(🌗)生(🕴)の団結よりも(🤵)、(🈴)正(😸)し(🐉)い人の団結(😋)が先ず(🤛)必要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(à(🗿)i )し、五年(🐧)生を憎むために(👗)、(🧒)本田(🎏)の弟(🍝)を(😦)バックしようと言うんじゃない(🥍)。僕は(👮)学(xué )校全(quán )体を愛(ài )するん(🕊)だ。学(xué )校全体(🖨)(tǐ(🌘) )の正義を愛するんだ(👻)。そのためには、本田の弟のような、不(bú )正(zhèng )に(😶)屈し(✖)ない魂(👻)を(🏸)あくまでも(🥔)擁(yōng )護(hù(🏺) )しなければなら(🏨)んのだ。問(🚸)題(😁)は(✡)、四(sì )年生の権威(💢)がどうの、名誉がど(🅱)うのというよ(👐)うな、(🤩)そんな(🔨)けちけちしたこ(🔖)とにあるん(🏹)じゃない。大垣(📽)校長の謂(wè(🐋)i )いわゆる大(🤷)慈(🌃)悲(🏚)の精神に生き、全校(📵)(xiào )の正義を護ろう(🍶)と(🆘)言(yán )うん(🥅)だ(👅)。お(🏺)れの(🚾)言った(🦄)ことを誤解(jiě )せんように(🤦)してくれ(🏊)。」
「物はわか(💓)る方(💐)(fāng )だと思う(🌤)がね。」
「べつ(🥥)に(🦍)何(🎛)ともなかったよ。」
大(🎽)沢は、恭(🧥)一の話(🚭)をきい(🎵)ているうちに、(🌷)いよいよ次郎(láng )に興味を覚え(🧞)た(⛳)らしかった。彼(bǐ )は(⏯)最(zuì )後の、授業が終ると、言った。
「大(🐺)沢君(jun1 )ってい(🌹)うよ(🥠)。僕の親友で(💡)、同(tóng )じク(⏩)ラ(🕙)スなんだ。」
机(🤴)のまえに坐った彼の眼には、(⌚)た(🚯)った今(🏁)、(🎩)茶の間で、(🤦)自分の(🗝)顔を見(🦐)つめていた祖母と母との(🗽)眼が、いつまでも(💭)はっきり残って(🕜)い(🤢)た。
「(🖊)僕は、(🏟)いやだ。」
「(📙)そ(⤵)んな(🦌)こと言っ(🔸)てる(⛏)が、来年(nián )はいよいよ(❌)僕たち(✳)の番だぜ(🐽)、自信があるかね。」
「こらっ! どこ(📔)へ行くんだ!」
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