馬田は、(🍻)また「ふふん」と笑(xiào )った。そして、(😶)
「も(📇)う(🧕)間も(🌰)なく帰るころ(😤)だわ。」
その(👬)日(rì )、校長(zhǎng )は県庁(🐌)に(🛤)行ったきり(🎃)、つ(🤵)いに(🐦)学校に(🔇)顔を見(🏛)せ(🎸)なかった(🎆)。西山教(🐁)(jiāo )頭が何(hé )度も電(⛹)話口に呼び出(chū(🤓) )され、ひ(📯)る(🎪)すぎには、五年全部の学籍簿がくせきぼを抱えて(🌬)県(🐉)庁に出(🗞)かけた。とい(🔻)うことが(❔)、給仕の口(🥒)から(♿)生(🚃)徒たち(🚟)に伝(yún )え(🥐)ら(🈯)れた。生徒たちには(🏾)、それが(🐾)何(hé )を意味(😇)(wèi )するかは、(🛸)さっぱりわからな(🦏)かった。それだけに、不安な空気はひ(🛡)け時(shí )が近(🔽)(jìn )づ(💜)くに(🐰)つれ、次第に濃(🙃)こ(🥔)くなっ(🏭)て行(🚖)(háng )った。
「それな(💙)らいい(❕)けれ(🤺)ど、――」
「先生、僕、(✒)申しわけない(🗽)ことをしてしま(🈸)い(😱)ました。」
と、次郎は、また馬(💑)田の方(♓)にまと(🔓)もに向き(🖖)なおった。
「そ(🔁)うだよ(🌥)。あ(🔤)いつはまる(👽)で恋人の(🗓)ように朝倉(🐬)先(xiā(🙍)n )生(shē(〽)ng )を慕っていたからね。」
「君自身(shēn )で?」
「(👤)本田(⏱)のやつ(🔈)、どう(🚸)し(🕓)たんだろう。いやに考えこんでばかり(🆑)いるじゃないか。」
「け(🥗)んかにな(🌽)りはしない?」
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