その人を仙台から連(📁)れて(😳)来て(🧦)、は(🔩)じめて(📢)用が(👌)足りたということで(🖍)した。そんな漁師こと(😃)ばの(🌛)通弁をだれがつと(📎)めたかと言いま(🛏)すに、その耳の(🥫)いい人(⏸)はも(🚫)は(👁)や三十年近(jì(💟)n )くも(😤)仙台(🧤)(tái )地方(🍰)に住(zhù )む外国の宣(xuān )教(🛌)師でした。ロ(📤)ーマ旧教(jiāo )をひろめ(🥓)に日(🦕)本へ渡(📞)って来た(🐵)人で(🏼)、ジャッキ(🏍)という名前(qián )のフランス人(🔲)でした。このジ(🥦)ャッキ(🕋)先生、ギリ(⛲)シ(🦎)ア語の知(zhī )識(⌚)もあって、学問のある(🥌)坊さんでしたが、年百(🥞)(bǎi )年(👰)じゅう、同じような黒(🎓)(hēi )いぼ(🎎)うしをか(🈁)ぶり、黒い服(🌄)(fú )を(💀)着て、なり(🌊)にも(🎯)ふ(🍅)りにもかまわずに荒(🍢)(huā(✊)ng )浜のほ(🌍)うまで宗旨しゅうしをひろめに行く(🏻)うちに(❌)、そ(✊)んな漁師ことばの通(tō(👘)ng )弁が(🔞)つと(🍀)まるほど(🎧)、いい耳を持つ(💊)ようになったの(🕗)で(📂)す。
「うち(⬅)のせがれ(😶)も、学(xué )校か(🦁)ら帰(🕤)(guī )って来るころで(🖤)すから、会(huì )ってやってください。」(😾)
江戸(hù )に召し(🔢)かえされてからの先生は昇平校しょう(⏭)へい(🦒)こう(📌)という名高い(💮)学校(xiào )の頭(tóu )取(⌛)(qǔ )とう(💩)どりを命ぜら(⚫)れ、上(🗨)士じょ(🏖)うしの位に進み、さらに(🚉)鑑察かんさつといっ(🏧)てだれでもうらやむ重(🏳)い役(yì(🐐) )目(👴)(mù )をつとめる(🥗)こ(🍸)とにな(🚤)りました。それ(🔏)ばかりではありません、当時(😗)は諸外(🚅)国の軍艦や商(shāng )船がだんだんこの国の港に集ま(💞)っ(🐨)て来るよ(🍢)うにな(🔥)り(👨)まし(💱)て、日本(běn )国じゅう大(🍕)(dà )さわ(🧠)ぎの(🛰)時でし(⏳)たから、その談判にあたる外国奉(✖)(fèng )行(👎)ぶぎょうは(⏹)勇気の(🚰)ある人でな(👜)ければつと(👯)まりません。先生は一番最(👟)(zuì )後にそのむずか(🎀)しい外国奉行(🤮)を引きうけ、徳川(chuān )の大身代おお(👾)しん(😛)だいを引き回し(🦓)た人(🤸)の(🔄)一人(🈳)でした。
(🐒)そ(🗨)の時(🌲)です。わたしは(🐑)がけの(🐁)わきにおっ(📺)こちている小(xiǎo )石を拾(shí(🐘) )いあげ(✋)、それを谷底のほうへ投げて(🌦)みて、(🔝)うらな(🔎)いごとを試みよ(💛)うと(❕)しました。まだわ(🛏)たしも若(🚙)かったものですから、も(🎊)しその小石が川(chuān )の水(🤥)に(💎)と(🍪)どいたら(🗾)、自分でこう(👍)ときめておいた(🕙)前途の目じる(🐕)しを(😷)変え(😞)ずに進もう、もしま(🚊)たその小(xiǎ(🏼)o )石がと(📭)ど(🈶)かなかったら、自(🖤)分の畑(tiá(🤹)n )に(➕)はないもの(🚸)と思(🥤)っ(🥊)て、好きな(🐆)道もあ(🚺)きらめ(🍢)よう、そんな(⛔)ふうに(✂)思い迷(mí )ったの(🧗)です(🏝)。ところが、どう(🤜)でしょ(⏫)う(🥂)、わたし(😒)の(📸)投(🎏)げてみ(⚾)た小(👓)石は、一つは川の手(🌛)前(qián )に落ち、一つ(🥐)は川の(🐌)中に落(🚱)(luò(🏍) )ちて、自分ながらどう(🍆)していい(🤑)かわからなかっ(👩)たこともありましたよ。
(🥒)など(🔦)と言われますから(💣)、どんな年(⏯)(niá(👠)n )ごろのむ(🤸)すこさん(🔞)かと思いま(😤)したら、(🎵)まだ小学校(🤑)へ(🐰)かよっているほどの少(shǎo )年(niá(👤)n )でした。そ(😣)んなむすこさんが先(🎛)生(🐕)のよ(📗)うな(📱)年老(🥩)(lǎo )いた(🛷)人(rén )にあることも(🚛)めずらしく(🎊)思(😔)いま(🎫)した。
そ(🙏)ん(📝)なこ(🍞)とも言い出す(🚳)ような(🚄)人(🚐)でした。
ここに一(yī )人、耳の(🎖)いい(🚫)人(rén )があ(🌗)りました。
川上を見(🛡)てきたかわずは、い(🎄)ろいろと土(⛩)地の馬の話をも(🌩)聞いて(🍹)き(🕠)て(👌)そのこ(㊗)とを相(xiàng )手(shǒu )の(🍅)かわ(🏜)ずに語(🤫)(yǔ )り聞かせまし(🏎)た。
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