日本《麻倉 憂 修学 旅行》2行目ライン
麻倉 憂 修学 旅行あらすじ
「後輩(bèi )をばか(🎡)にしてはなら(⚽)ない。彼等の将(jiāng )来(👷)がわれ(🦔)われ(🌊)の(👎)現在(➖)に及(jí(🐃) )ばないと誰がいい得(💘)よ(🛬)う。だが、四十歳にも(🏥)五(😣)十(🥂)歳にもなっ(🍢)て注目をひくに足りない(❓)よ(😨)うでは、おそるるに足りない。」(⛴)
「何か一つ話(🚦)してやると(😊)、つぎか(✝)ら(🗝)つぎへと精(jīng )進(jì(📂)n )して行く(🎬)のは囘か(❤)いだけかな(🦏)。」
一一（二一(🙍)六(liù )）(🤲)
「(🤙)上に立(lì )つ者(🏗)が親(📥)(qīn )族(🕔)に懇篤であ(💦)れ(🛥)ば、(🕝)人民はおの(🏻)ずから仁心を(💨)刺戟さ(🐏)れる。上に(🚞)立(lì(🏣) )つ者が故旧を忘れなければ(💝)、人(rén )民は(🚀)お(🔇)の(🔪)ずから浮薄の風に遠ざか(🕍)る。」
一七（二二二(èr )）(🐔)
○ (🦅)孔(kǒng )子の門人たちの(🤸)中にも就(jiù(🛬) )職目あての弟子入(👓)りが多かつたらしい。
「(🍆)さあ(🛬)、何で(🖐)有(yǒ(🦉)u )名に(🏹)なっ(🏖)て(💙)やろ(🌰)う。御ぎょ(💒)にするかな、射しゃにするかな。やっぱり(⛏)一番たや(🍾)すい御(yù )ぎ(🌤)ょぐらい(⌚)にしておこう。」
先師(shī(⏬) )はめ(🏁)ったに利(lì(💏) )益(yì )の問題には(🥏)ふ(👼)れ(👄)られ(🚤)なかった。たまたまふ(🐰)れ(🚙)られると、必ず天命(mì(🍚)ng )と(🏔)か仁(🥞)とかい(😢)うことと結び(🛅)つけて話(huà )された。
一(➰)(yī )九（二〇三）
二八（二三三）
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《麻倉 憂 修学 旅行》よくある質問
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Q6《麻倉 憂 修学 旅行》評価:
Aと、壁の(🍽)向う(🤞)から直すぐ(🥧)とナオミ(🛺)が応じました。
Aと(🈹)云っ(🔲)て要も降りて来た(🍱)。
A ――おそれいり(👍)ま(🥣)す。ほら、ハンケチ(⏩)、(🖱)あ(🎅)げるわよ。
Aと(👕)、二階の方へ怒(✈)鳴って見たが、(🎬)ひっそりと(🎄)して返辞は(🍍)ない。今迄聞えて居たあの(🗜)音楽は、人(🚜)なき部屋に(🀄)ピア(👡)ノとやらが自然(🐬)に動い(👢)て(🛐)、微妙な響き(🤷)を(🏊)発したのかとも(🍬)怪しまれる(⛽)。
A 六つ七(🧑)つにな(🎛)ると(🌨)思(😙)ひ(🎐)出(😲)もはつきりしてゐ(😀)る。私がたけ(🧟)と(🏪)いふ(🐾)女中から(🕎)本を讀むこ(🖱)とを教へ(🍽)られ二人で樣々の本を讀み合つ(🤵)た。たけは(🏖)私の教育(😰)に夢(🛂)中で(🆗)あつた。私は病身だつたので、(🆙)寢(🈯)なが(🐭)らたく(⭐)さん本を(🎠)讀んだ。讀む本がなくなればたけは村の日曜學校などから子供の本(😧)をどし(🥐)どし借り(😙)て來て私に讀(💪)ませた(🎿)。私は默(🦅)讀(🧣)することを覺えてゐたので(🛏)、い(👘)くら本を讀んでも疲れな(🐱)いのだ。たけは又、(🐧)私(✡)に道徳(😣)を(📥)教(🐁)へた。お寺へ屡々連(👨)れて行つ(👚)て、地獄極樂の(🌙)御繪(🐢)掛地を(🍆)見せて説明(🏽)し(🥏)た。火を放つけた人は赤(🆖)い火の(🗜)めらめら(🈹)燃えてゐる籠を脊負は(⛳)され、めかけ持つた(💮)人は二つの首(🍓)の(🤽)ある青い蛇にからだを(💬)卷かれて(💯)、せ(🍿)つながつて(🤯)ゐた。血(🦁)の池や、針の山や、無間奈(🌐)落(🍁)といふ白(🍦)い煙(🏈)のたちこめた(🦗)底知れぬ深い穴や(🚫)、到るところで(🏵)、蒼白(🎠)く痩せ(⛽)たひとたちが(🐼)口(🌳)を小さくあけて泣き叫んでゐた(🗓)。嘘を吐(✌)けば地獄へ行つて(🐀)このやうに鬼のた(🗡)めに(🚭)舌を(🕥)拔かれるのだ、(🥤)と聞かされ(🍨)た(⛰)ときには恐(🐫)ろしくて泣(📿)き出した。
A その(🚞)奉仕の(🍣)品品(🏨)が(😒)、入口の傍の硝子棚のな(🌷)かに飾ら(❇)れている。赤い車海老(⛽)くるまえびは(⛪)パセリの葉の蔭に憩い、ゆ(😎)で卵を半分に切った断(💒)面(🏠)に(🥠)は、青い寒天(💸)の「(🎾)壽」という文字がハ(🎙)イ(👘)カラに(🍈)くずさ(🛣)れて(👉)画かれていた。試(🏎)み(🚪)に(⚾)、(😈)食堂のなかを覗く(🙉)と(🐄)、奉(👦)仕(👡)の品品の饗応(🏳)きょうおうに(🛋)あずかっ(🚃)ている(🚜)大学生たちの黒い密林のなかを白いエプロンかけた給仕の(🤬)少女たちが、くぐりぬけすり(🥎)ぬけしてひ(🎞)らひら舞い飛(🌫)んでい(🥡)るの(👁)であ(❤)る(🍤)。ああ、天井(🗡)には万(🕰)国旗。
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