それ(🍣)でも(🏑)、その日は、森川(chuān )の教(🎵)員適(shì )性(xìng )審査(🅿)以上に大した出来事(🆕)もな(😕)く、ひ(🕕)け時から二十分もたつと、校(xià(🚪)o )内には生徒(🍂)(tú )の姿は一人(🌑)も見(🐆)ら(🛌)れなくなった。ただ先(xiān )生たちだけ(🛏)が校(🌍)(xiào )長の帰(guī )りをまつために居残っていたが、も(🚹)う話の種(zhǒng )もつき(💑)たら(🌴)しく(😠)、ど(🍒)の(🐍)先(👕)生(🚍)も、い(🔄)かにも(🗺)所在しょざいな(🚱)さそうな、それで(🧓)いて何と(🐃)なく落着きの(⛸)ない眼をして、教員室(shì(🈺) )を出たり(🦂)は(⛵)いっ(📭)たりしてい(🤵)た。
彼(🤦)(bǐ )は(⚽)、自(zì(⬆) )信を失(🤺)(shī(🚙) )った人のように、力(👪)なく首をたれた(🥤)。徹(🗡)太郎叔父に対(💡)しても(👋)、道江に対(duì )し(👭)て(🕕)も、恥ずかし(💗)さ(🧟)で胸が(🔟)いっぱい(💺)である。
二(èr )三(sā(🏰)n )人が渡(🕌)り廊下に背をも(💪)たせてそんなこ(📐)とを話(❄)しているとこ(✔)ろ(🥝)へ、馬田がやっ(🆒)て来て、仲間(jiān )に加わ(〰)った。
(🚔)それから田上と校長と(🏧)の間に、二三押問答(💩)(dá )が(🍈)あ(🏇)ったが(🦆)、校長は同(tóng )じ(⛄)ことをく(🎺)りかえしてはた(🚸)め息をつく(🐓)だけで、(🏏)一向(🏟)らち(🍓)があかな(⬛)い。四(🍰)人のうちでも比較(jiào )的気(qì(🛐) )短(🍙)かで、ぶっきら(🛹)ぼうの(🍼)新賀は、たまりかねたように言った。「で(🧔)は、その願書はお返し下(🎄)さい。僕たちで直接知(zhī )事さんに差出(📁)しますか(🛋)ら。」すると(🎾)、校(📯)長(👬)(zhǎng )は、い(🥂)き(♿)な(🛒)り血(🎒)書(🐕)を(👋)わ(🍁)しづかみ(🙀)にして、大(dà )あ(🏤)わてでそれ(🤶)を、かく(🏊)しにつっこん(🤠)だ。そしても(🐐)う一(yī(🚪) )度椅子から立(lì )ち(🥊)上り、右(👻)手を顔のま(🌨)えに立て(🌷)、ま(🍍)るでばね仕掛のよう(🏪)にそ(🙃)れを左右にふ(❕)っ(🤓)た。何か言おうとして(💁)いるらしかっ(⛳)たが、(🐯)四(sì(🐽) )人の耳にはただ「うん(🕕)、う(🥂)ん(📇)」ときこえる(🕷)だ(😒)けだ(🐼)った。梅本の言うところ(🕉)では、(🌁)校長(zhǎng )の鼻(👬)が(🚌)もっと烈しく上の方に移(🐌)動したよ(🌮)う(🍠)に見(🎻)(jiàn )えた(👔)のは(🍣)、その時だ(⏲)っ(🤶)たそうである。新(xīn )賀はすっか(🕍)りおこり出(🥔)(chū )してしまった(🆑)。彼(🛡)はそれま(🏖)でみんなのうしろの方(fāng )に立っ(💳)ていたが、いきなり田上をつきのけ(😃)るよう(♍)にして校(xiào )長の(🔢)机(💱)のまえに(🐏)寄って(💂)行き(😉)、乱(luàn )暴(bào )に手(shǒu )をさし出しながら言(yán )った。「その願(🍲)書(shū )は(🥂)われわれの血でそめ(🚗)たもの(💦)です。それをむ(💸)だには出来ません。返して下さい。」(👛)校長は(🍴)、(🉑)しかし、ただやたら(💷)に手をふっているだ(🛅)け(📞)だっ(🤴)た。
と、次郎は(🐐)な(🆒)げるように(🙇)言ったが、
「た(🈴)った(🔺)今(⛳)。僕(🈺)、道具を(☝)う(👋)ちに置くと、(📁)す(🗺)ぐ来(lái )たん(🗿)だよ。」
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