「分つてるべよ、地主(🛋)から(😵)畑(🖤)(tián )ばとつかへすのさ!」(😠)―(🎾)―かう(🔳)源吉が云(❣)つたのは、理窟でなかつた。源(yuán )吉はさう背後で(🔂)云(yún )はせる(🔧)父(fù )親の氣持も感じてゐたのだ(🕡)! 源(🛁)吉は(➕)歩きながら、こんな事が分ら(👹)ない、そして又(🔔)そこ(📪)迄(🗂)(qì )行かうとしな(💴)い百姓に(🧓)、心から(⏮)腹を(👅)立て、(🛀)「勝手にしやが(🍐)れ、俺ア俺(ǎn )ア(🛺)だ(🍬)。」(♏)と思(😡)(sī )つてゐ(🦐)た。
こんな(👢)意味の(🌧)手(shǒu )紙だ(🖼)つた。
が、それはいづれ、詳しく書(🎷)(shū(💪) )くつ(🐏)もりだ(📸)。そつちではどうして暮し(🛸)てゐる。もしな(🦖)んなら、(🖱)手紙(zhǐ )を書い(🥘)てくれ(🍙)たら有難い。
「貴(guì )樣、皆(👞)を(😈)けし(🏀)かけたろ(〰)ツ!」
間(🐯)。
校長先生はそ(🥊)れからしば(🐌)らくして、イ(🛄)ガ栗(🔙)(lì(♓) )頭を(🤒)ゴ(🍛)シ(👌)/\かきながら(Ⓜ)歸つて行(🥫)(háng )つ(㊙)た。表をあけながら、「ウツ、寒(hán )い。」(🐧)と云つて、袂(mè(🍹)i )に手(☔)をひつこめた。戸(🐋)(hù )がし(😵)まつ(🎄)てから(🥑)すぐ家(🏸)の側で、(⭕)先生の(🏘)小便(biàn )を(💼)してゐる音がした。
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