漫画《odd えろ》2行目ライン
odd えろあらすじ
「する(⬛)と、あい(🐿)つらに(😝)ぺこぺこする方が(🈸)いいんですか。」(⤵)
(🕗)もっと(📔)も、(🚯)生徒間の噂によると(🕤)、(🗡)校(xiào )内に二人や三人(🤒)は、尊(🕒)敬に値(zhí )する先生がい(🔙)ないでも(🍪)ないらしかった。また、入(rù )学式の時に、彼が校長からうけ(👨)た印象も、まだ(📇)すっかり消えてい(🍯)た(🔀)わけではなかった。しかし、(👓)そうした先(🎈)生(🐪)た(😌)ちは、次郎たちと(🚻)はまるでべつ(😝)の世界に住ん(🍗)でいるよ(🚫)う(🆘)なもので(🌲)、めったにその顔(🦔)を(🤱)のぞく(🔀)ことさえ出(chū )来ないのだっ(🚏)た。次(cì )郎(🐺)は、(🎵)そのた(🦅)めに、中(zhōng )学(💽)校(🕒)と(💚)いう(🔦)ところは(😄)、小学校(📡)に(🌄)くらべてずっと奥行があ(🏰)るような気もしたが、またいやに不(bú )便なところのようにも思った。
次郎(🔕)はそっぽを向いて、(😢)返事をしなかった。大沢は、恭一と顔(yá )見合(hé(🌼) )わせて、(🍁)微笑し(✒)な(📭)が(🔫)ら(📶)、
「だっ(🐶)て(🎉)、五(wǔ )年生(🚀)は無茶(chá )ばかり言(yán )うんです。あん(📠)なこと言(yán )われて、僕(pú )、(☝)へこ(📱)ん(🕸)でい(🆒)たくな(🖇)いんです。」(🎏)
「しかし(🗑)、そう(⛏)なると、(😾)いよいよ四(🏳)(sì )年対(duì )五年の対立(🤓)にな(🙇)るが、それでもいいか(🥒)ね。」
と、(📷)大(dà )沢(zé(🌄) )はその生(📻)徒を(😞)見(🏓)て、
誰か(✡)がそ(👠)んなことを言った。
彼は何だ(🧣)かそんな気(qì(🏽) )がして、不安だった(📧)。しかし、一方では、大沢(🚇)に励まし(🔄)て(🛰)も(🏓)らったことがうれしくて(🍙)な(⭐)らなか(🕚)った。そ(🤤)して、
こ(🎲)うして、彼は(🕜)、彼の同級生の間に、一(yī )人(rén )とし(🎇)て心(🍩)の底(😖)から交わり(🚬)うる(🛴)新しい友人を見出さなかった。そればかりか、(👳)竜一や(📥)源次(cì )で(🏟)すら(🚖)、(🏍)も(🛬)う彼(➰)(bǐ(👗) )にとっては、心からの親友でも、(💤)従兄(🦗)で(🌅)もなくなったので(🔟)あ(🕕)る。むろん、小学校(💝)(xiào )時(shí(😆) )代に培われた温い感情(qíng )が(👺)、(👶)そう無(🔺)造作に冷めてしまうわけはなかった。で、(🛣)次郎(💍)(lá(🕍)ng )の彼らに対(🐇)する気特に(🧜)は、他の(📔)同級生に対する(👻)のとは、まだかな(😔)り(😲)ちがったところがあり、また(🚲)、彼が(💣)土(tǔ )曜(yào )から日曜(yà(💉)o )に(🦀)かけて(🌕)彼らの家を(🆎)訪(🥐)ね、(👉)見たと(🖇)こ(🚟)ろ以前と少(shǎo )しも変ら(🥡)な(🈂)い親(🖱)しさで遊んだりす(🕴)る(🍁)こ(🚞)ともし(🍏)ば(🔴)しばだったが、そうした(😎)ことは、所詮(🕘)しょせん(📈)、過去(😥)の酒甕さかがめから(🚎)した(🕧)た(🎱)って来る(🆓)雫(nǎ )しずくのような(🕌)もので(😃)、彼(bǐ )の(🏯)注意(💟)が一旦明(míng )日のことに(⚽)向けられ(🌉)る(❎)と、二(èr )人(rén )は、も(🤠)う、彼(⭐)にとって(🈲)、他(🎧)の同(🛵)(tóng )級生と少しも択(zé )えらぶところのない存在だ(🦉)った(💭)のである。
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