私情は私情である、恩義は恩(🎃)(ēn )義である、だ(🍪)が野球は先生および全校の(♿)名(míng )誉を荷のうて戦(zhàn )うのである、私(🍝)情(qíng )をはなれて公(🤭)(gōng )々然と戦ってこそそれが本(🏥)(běn )当の野球精神で(🙇)ある、(🌆)このバットは先生(shēng )を代表した(🅰)もので(🕗)ある、ぼくが(🔓)打つので(🔻)な(👹)い、先生が(💷)打つのだ。
「(🏯)な(🧑)にをぐずぐずしてるんだ(🍔)」
「へ(🏎)そを(🚇)だせい、(🏉)お(🔗)い」
「いやなかなか(🉑)いい、すて(🆓)きにいい」と安場はいった。
だ(🚽)がいわね(🤑)ば(🏈)ならぬ、いわねば手塚はなぐ(🚡)ら(🖨)れる、なぐ(😤)られるのはかまわ(😢)ないとし(📨)たところ(⛓)で(👅)、手(💺)塚は(➰)自分(fèn )の悪事(shì )を悪(➖)事と思(sī )わずにますます堕(🧓)落だらくするだろ(🚒)う、かれには(🗺)美点がある、だが欠(💾)点が(🏛)多(duō )い、かれ(🥫)は美点を養わずに(🥁)欠点(🔮)をのみ増長させ(🌱)ている、かく(💈)てか(🕝)れは終生(shēng )救うべから(🎯)ざる淵(🛀)ふちにしずむだろう。
「勝(shèng )てそ(🏚)う(😩)もな(🕞)い(🥌)なあ」と善兵衛(😽)がいった。すべて(📎)の応援者も力が(🕧)抜(♎)けてし(💱)まった。実(🏘)(shí(🚁) )際柳(liǔ )の(😦)成(⏺)績(📜)はおどろくべ(🛺)きもので(⛑)あった、(🗺)かれの球は速力(🃏)(lì )に(✊)お(👕)い(🔋)て五大洲(zhōu )におとっている(🕛)が、その縦横自(👤)在(🐾)な正奇(😌)の球は回(🤪)が重なるにした(💈)がっ(🍵)て熱(rè )気を(💗)おびてき(🚉)た(💆)、どうか(🧗)し(🐻)てかれが敵に(🍢)打(dǎ )たれこむときには(🚁)小(📤)原がマス(🎯)クを(📈)ぬ(🐋)いでダイヤモンドへ進んで(👪)くる(📤)、そうしてこういう(🎋)。
(🔥)そのころ学校内で奇(qí )怪(🏦)な(👏)風説(😿)が伝わっ(🌵)た、生(📈)徒(tú )の中で女学生と交(🗳)際し(🔼)、ピアノ(🧛)やバイオリン(🎺)の合奏をしたり、(❗)手(✊)紙(zhǐ )を交(jiāo )換したり(😫)、飲食(shí )店に出入りし(🔺)たりする(🤦)ものがある、いまのうちに探しだして制裁を加えなければ浦(pǔ )和中学の体面に関(❄)す(🚼)る。
「いいえ(⌛)お帰(guī )り(🤝)になりました」と女(🕢)中(🧤)が(🛒)横(héng )合いか(🕞)ら声(😁)(shēng )をだした。
(🍄)嘲笑(🏪)ちょうし(🔞)ょう罵(🈁)(mà )声ば(🔘)せいを聞(💁)くたびに(😖)千三は頭に(🐶)血が逆(🙉)上(shàng )ぎ(📐)ゃ(🍧)く(🎽)じょう(🌉)して目がくらみ(🛺)そうに(💠)なってきた。か(🚖)れが血眼(📎)ちま(⏳)なこになればなるほ(🏑)ど、安(🎵)場の(🥊)ノックが猛烈(liè )になる。やっ(🚌)と(🍕)球(🎾)をつかん(💝)だか(💸)と思う(🎙)と一塁(lěi )へ(🌐)三(sān )尺も高(gāo )い球(qiú )をほ(🎐)う(🎚)りつける。見物(🧦)人は(🎟)ま(🏁)すますわらう(😉)。
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