「オンになんて言っち(🌺)ゃ不(bú )可いけないの。ね(🦊)。私に(🕎)頂戴ッて」
塾の小使も(🔛)高(gāo )瀬(😶)には先生(shē(🌫)ng )だった。音吉(🚑)(jí )は(🏡)見(📪)廻りに来て(💓)、鍬の(🎴)持ち方(fāng )から教(❄)えた。
「ほんとに、御一緒(🏜)に(❄)一つ遣(🗨)ろうじ(👿)ゃあ(✡)りませんか」(💒)
誘うように言(🎣)う学(xué )士と(🌧)連立っ(🍨)て(🐜)、高瀬はやがて校舎(🕊)の前の(😎)石(shí )段を降りた。
「どうしてこ(🕰)の辺(fǎn )の娘は、(🏈)こう(🧜)荒いん(🤷)だろ(😑)う。男だか(🚗)女だか解(🕡)(jiě )りゃし(📽)ない」
(😓)桑(sāng )畠に働(dòng )いていた百姓(🗺)もそ(👇)ろそろ(🌆)帰(🔈)りか(🐻)ける頃まで、高瀬は(🗜)皆なと(🧥)一緒(xù )に時を(🚔)送(📏)っ(📀)た。学士(🏝)はそこに好い隠れ家(🧥)を見つけ(💊)たという風で、愛蔵する鷹たかの羽の矢(shǐ(🗿) )が白(🤶)い的の方へ走(zǒu )る間、(🐽)一(yī(🕹) )切(🎀)の(🌻)ことを(♐)忘(🥁)(wàng )れ(🕍)ているようであった。
「鞠(jū(✌) )まあちゃん、吾(🗨)家おうち(🌝)へ行こう」
朝顔の話は(📋)そこ(📁)でも学士(shì )の(🏾)口(🏭)から出た(📒)。
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