高瀬も佇(📇)立たちど(❕)まって、「畢竟つまり(🤛)、よく働くから、それでこう女の気象が(✈)勇(🎰)健つ(♎)よいんで(🕐)しょ(🐩)う」
(🌔)学(⏱)(xué(💹) )士(🤬)は(👼)「ウン、高(🛴)瀬君か(🦇)」と(🙏)いう顔(yá(🚄) )付(🍖)で、(😿)店頭(🐃)みせさきの土(tǔ(🥉) )間に(😹)居(🏡)る(🔇)稼かせぎ人(🥉)らしい内(nèi )儀(🔵)(yí )かみ(📔)さん(🍌)の側(cè )へ行(há(😟)ng )った(😆)。
「これ(👬)、繁、塾の(🛏)先生(shēng )が被入いらしった(🥃)に(🖥)御辞(cí )儀しないか――(😋)勇(👏)、お前はまた何だッてそんなところに(⏳)立って(🥧)いるんだねえ――(😳)真実(shí )ほ(🎡)んとうに、高(♒)瀬さん、(🍢)私(sī(➗) )も年を取りましたら、(🧜)気(qì )ぜわし(🚷)くなっ(🚧)て困ります(🤷)よ――(😀)」
塾の(🐹)小使も高瀬には(😤)先生だ(🔈)った。音吉(jí )は見廻(🌏)りに来て、鍬の持ち方から教(jiāo )えた。
と(💧)慰(wèi )撫なだめる(🍘)ように言い(🕴)ながら、(🍍)高(gā(👦)o )瀬は子供(🚏)を(❣)連(🍑)(lián )れて入口(kǒu )の庭(tíng )へ入った(😟)。そ(🕯)こには畠をする(⏭)鍬くわ(🤔)などが隅(yú )すみの方(✡)に置いてある(🈯)。お島は上あがり框(🐆)か(❕)まちのところに腰掛(🥩)(guà )けて、二番目の女の児に(🍿)乳を呑ま(🙍)せて(🈶)いた。
浴(🛍)場には(🏢)桜井(jǐng )先生(😵)(shē(🕰)ng )も広岡学士も来ていた。先生は(🛰)身体を(🍿)拭いて上(shà(📭)ng )りかけたと(🤫)ころで、学(✖)士だけ鉱泉(⬅)(quán )の中(💓)に心地よさそう(💢)に入っ(🐻)ていた。硝(xiāo )子ガラス戸の外には葡(🔈)萄(táo )ぶ(🥢)どうの(👫)蔓(🎂)つるも延(yán )び(🎽)延びと(🍲)し(🤽)て、林檎りんごの植えられた(♑)畠な(❔)ども見え(😣)る。
城門(🌅)前の石碑のある(🏯)あ(🤞)たりから、鉄道(💗)の線(👰)路を越(yuè(💖) )え(🐮)、二人は砂まじりの(⌛)窪(wā )くぼい道を歩(bù(🆒) )いて(🏋)行った。並んだ石(👹)垣と桑畠(😇)(tiá(🐫)n )と(🔋)の見える小高い(🎏)耕地の上の方には大手門の(🌽)残(cá(🎶)n )っ(🎩)たのが(😶)裏(🔢)側から望まれた。先生はその高い瓦屋根を高(🖋)瀬(là(🎏)i )に指し(🎫)て見(jiàn )せた。初めて先(xiā(✍)n )生が(🔅)小諸(zhū(🏯) )へ移って来(🥓)た(🍍)時は、その(🍇)太い格子(zǐ )こうし(📪)の嵌はま(🙊)った(⛔)窓と(👅)重い扉(fēi )のあ(🎀)る城門の楼上が(🛫)先(🕐)生の仮の住居(💮)すまいであったとい(🍽)う話をして聞(🎇)かせた――丁度(🌆)(dù )、先生(shēng )はお伽(gā )話とぎば(📹)なしでもして聞かせるように。
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