日本《えろ 動画 先生》2行目ライン
えろ 動画 先生あらすじ
と、今度は伝統尊重(🤫)論(lùn )があらわ(🎴)れて来た。
次郎は、さすがに心が躍(🐩)った。しかし(😻)、彼(🍞)は、
「そうか。で、ど(🏤)うするんだい、これから(🐶)？(👼)」
「こ(💟)らっ(🌷)！ どこへ(💡)行(🏑)くんだ(👼)！」
家(😕)に(💓)帰(😩)ると、彼は何(hé )事もなかったような顔をして、すぐ机のまえ(🐀)に坐った。そ(🚘)して(🚘)、(👉)懐(huá(😑)i )から手(🥅)帳と(😚)蟇口(kǒu )とを(🤫)出(🌭)して(🎖)、それを抽(💮)(chō(🍴)u )斗ひ(👬)きだしにしま(🔊)いこんだ(🔋)が、つい今(🥝)朝まで、何か(🍀)しらまだ気(🛩)がか(🐶)りになっていたその蟇(má )口も、もう全(🌘)く問題ではなくなっ(🤢)て(🔢)いた。
こうして、彼は、彼(bǐ )の同級(🚅)生(👁)の間に、一人として心の底から交わ(🔸)り(🚢)うる新しい友人(rén )を見出さな(🛹)かった。そればかりか、竜(🥒)一(yī )や源次(🤕)です(🔋)ら、(🛣)もう彼にと(🌠)っては(⛑)、心(🎙)からの親友でも、従(✅)兄(🤒)で(🕓)も(🔀)なく(🖕)なった(🌈)のである。むろん、小(xiǎo )学(❇)校時(shí )代に培(péi )われた温(🤰)い感情(qíng )が、そう無造作に冷め(⚽)てしま(⭕)うわ(💙)けはなかった。で、次郎(♟)(láng )の(🎅)彼らに対(duì )する気特(tè(🛴) )には、他の(♒)同(🎼)級生に(🐋)対するのとは、まだかな(🔩)りちがったとこ(🧐)ろが(📻)あり、また、彼が土曜から日(rì )曜にかけて彼らの家を訪(👸)ね、見た(🤞)と(✴)ころ以(yǐ )前と(🐻)少(🛬)しも(🤢)変(biàn )ら(🈚)ない親しさで(😯)遊んだり(💛)す(🤳)ることもしばしばだったが、そうし(📧)たことは、(🕍)所詮(quán )しょせん、過去の酒甕(✒)さかがめから(🥥)したた(🈂)って来(🕣)る雫しず(💣)くのような(➕)もので、彼の(🔝)注意が一(🅱)旦明日(rì(💼) )の(📍)ことに向けら(⛸)れると、(🐠)二人は、もう、彼(👧)にとって、他の同(tóng )級(🍉)生と少(🅿)し(⛷)も択(🏼)えらぶと(🧔)ころのない(😘)存在だったのである。
彼は、一(🥏)年(😍)生の全(😼)部とはいか(🈲)なくと(🛀)も、(🚆)少(🚝)くとも彼の(🖼)組(👘)の生徒だけでも、彼(bǐ )と同(🧕)じ気持(chí )になってもらうことを、心から望ん(🎬)でいた。彼は(📅)ある日、五六(liù(🍌) )名のも(🏎)の(❗)に(🈳)真剣(jiàn )にそ(🔟)の気(🛑)(qì )持(🎴)を(✖)話し(🥇)て(🐆)みた。しかし、(🕡)誰もが反対(duì )も(🐶)しなけれ(🤠)ば賛成(🛍)もしなかった。落(🔳)(luò(🐪) )第して同じ一年(nián )にとどまっていた(🤼)一生(shēng )徒な(👭)ど(🕣)は、(📐)嘲る(👓)ように「ふふん」と答え(🕉)たきり(👝)だった。で、(🖋)彼は(👈)それっ(👒)きり、誰(shuí )にもそのこ(🐧)とを言わなく(🏞)なってしまった。
「そ(👋)うか(🌤)。……だけど、う(🍇)ち(🈺)じゃ誰もま(😒)だ(🏀)知らんだろう。」
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