二人(ré(🧚)n )よりもちょっとまえに、(👾)次(🌴)郎も帰って来(🌐)(lái )ていた(🚮)。彼はもう机(🎑)について、(🌙)日(🚆)記か何かをしきり(💢)に書い(🐁)て(👢)いたが、(😞)恭一のあ(🔓)とか(🏅)ら大沢がはいって来たの(🏘)を見(jiàn )ると、思わずい(🍔)やな(🦑)顔をした。五(wǔ )年生にしても老ふけて(🛃)いる大沢(zé )の顔付や、その堂(🔊)々たる体格(gé )が、(🕌)恭(gōng )一(yī )の同級(🥋)生だとは、彼には(🐸)どうし(🏙)て(🥁)も思えなか(📱)ったので(🍽)ある(🛬)。彼(bǐ(🛰) )の頭には(🕊)、すぐ雨(yǔ )天(🧠)体操(cāo )場の光景が浮(fú )かんで来た。山犬や、狐や、三つボタ(👭)ン(🐐)の仲間(jiān )では(😢)ある(🕙)まい(🐃)か。そう思うと、恭一(🔕)(yī )がそん(👰)な生徒をつれて(⛷)来(🎭)(lái )たのが、(🎎)腹立(lì )た(🚫)しい気が(🤥)した。彼は、しかし(😆)、仕方なしに、大(👸)(dà )沢に向って窮(🕓)屈そう(🦉)なお辞儀(🕰)(yí(😭) )をし(📞)た。
「そうか。そう(🏛)だと(👣)君の弟(🗳)はいよ(🤭)いよ変った奴(⏩)(nú )だな。」
(五年生に口実を与えてはなら(🥞)ない(🧙)。)
「次郎ちゃん、大沢(⏳)君って、(😨)偉い人だと思わ(📕)ない(💱)?」(🐁)
乳(rǔ(🚁) )母のお(🖇)浜には(🚁)、次(cì )郎は、それからも、たびたび(😞)手紙を出(chū(🌽) )した。返事には、い(🏝)つもきまって(📴)、一(🔟)(yī )番になれとか、偉(🦃)(wěi )い(🐑)人(📼)になれとかいうようなことが書いて(🚢)あり(🈶)、ま(🚹)た、それと(🤲)なく、今度(dù(🍈) )の母(🚐)との折(🍚)合(💳)いがうまく(🌪)行っている(👹)かどうか(👚)を、(🌠)知(💫)りた(💲)いよ(❤)うな(🥟)文句がつらねてあった。次(cì )郎(📃)は、しかし、そのいず(🌒)れにも、(🙏)たいして心を動かさ(🌗)な(🈺)かった。彼は(🗳)、そうした手(🐌)(shǒu )紙によ(🦅)って、お浜(😾)の自(🏍)(zì )分(fèn )に対する愛(ài )情(qíng )を十(🍆)(shí )分に味(wèi )わい(〽)ながら(🗨)も、すでに一段と高いとこ(🗾)ろに立(lì )って(🍉)、その(🛥)中の文(wén )句の意味を読もうとする気(qì(⛳) )持になっ(🕟)て(🏾)い(👨)た。それ(🤱)はちょうど、多くの大学生(🏒)が故(gù )郷の母から来る訓(🏏)戒の手(🌿)紙(🍳)を読む時の気持(🌠)と、同じ(❗)ようなも(🥁)ので(🏴)あっ(📟)たらし(💜)い(🚗)。
(母さんやお祖母さ(🗾)んなんかを相(xiàng )手(shǒu )に(🕴)するのが、ば(📩)か(🤾)ばかしい。)
「見て(⚪)たんです。」
大沢が(🕦)立(👐)ちかけると、次(cì )郎(😅)(láng )が(🖱)だ(🦒)しぬけに恭(⏫)一(🕘)に言っ(💖)た。
と、最初の(🌯)提案者て(🦅)いあんし(🔱)ゃが、ちょっと間をおい(⛽)て、たずねた。それはい(🚽)か(🥙)にも自信の(🌫)ない(😻)たずね(🎄)ようだった(㊗)。
み(🕹)んなは、そ(🌯)れで默りこんだ。する(🔃)と大(dà )沢(🌵)は恭一(🎉)を見(jiàn )なが(📄)ら、
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