(🕷)と、(👖)朝倉先生は、ま(🛐)じまじと次郎(láng )の顔(🅰)(yá(💰) )を見な(👘)がら、
次郎は、そん(🛴)な対話の中(🏣)にも、(🤱)友愛(👠)塾に課さ(🤣)れた大(📥)(dà )き(🚵)な問題が(🍽)ある(🍺)と思った(🐿)。そして、かれらの(🏵)話がどう発展し(🍸)ていくかを興味をも(🚽)って待(😲)っていた。かれら(🗃)は、しかし(🚤)、笑(📗)ったあ(🤘)と(🔕)、急に口を(🤨)つぐんでし(🍤)ま(✝)った。次(🐯)郎(😸)(láng )が大便所(suǒ )の中(zhōng )にいることをだれか(🌰)が思い(🔨)出(🚮)して(📖)、みんなのおしゃ(🧣)べりを制止する合い図をし(🕎)たもの(😑)ら(🛹)しい。
みんな(🚳)は、しずかに眼(yǎn )を見開(⛳)いた。窓のすり(🚵)ガラスは(📬)もう十(🌲)分明(♉)るくなって(🍎)おり、ほのかな紅をさ(😞)えとかし(🐂)てい(📗)た(🔺)。
二人は声をたてて笑った。次郎は、しかし、すぐ真(zhē(📱)n )顔(🌝)まがおにな(🏢)り、
「先生(🖊)もそう(❗)お(📨)感じでしたか。」
大河は(🌇)板(bǎn )木を(🎫)打ちや(🤒)め、け(🚭)げんそうに次郎(🌶)のほうをふり向(xiàng )いて槌をわたした。次(cì )郎は、すぐ(🌧)大河に代(🎯)わって板木を打ちだしたが、その打ちか(🎟)たは、一(yī )つ一つの音が余(🎗)韻よいんをひくい(💿)とま(👧)のないほど急(jí )調子(zǐ )で、(😂)いかにも業(yè )ご(🍳)うをにやしている(🌼)ような乱暴(🏪)(bà(🕰)o )さだった。
七(🐥)(qī(🐕) )時の朝(cháo )食(👯)(shí )までには、ま(😯)だ二十(➗)分ほ(🎩)どの時(⏮)(shí )間が(💾)あり、その間に(🚚)食事(shì )当番は食卓し(🍏)ょくたくの準備を(🚑)やり、そのほ(🌍)かの(🧗)も(⛰)の(➡)は、自由(🥩)に新聞(🚦)に目(mù )をとおしたり、私用(⬜)をたしたりす(🥊)るのだった(🐁)。次郎は、い(🎰)つもなら(🧕)、こ(🀄)んな(⬅)時間(🛤)にも(🏁)、(📽)で(🤝)きるだけ塾(✋)生たち(🔮)に接(jiē )触(📂)せっしょ(🏰)くして(🆘)、かれらの感想を(⛵)き(🤰)い(😟)たりす(🌫)るのだったが、今日は、(🕚)広(guǎng )間(📛)を出るとす(🎡)ぐ、塾(🍉)長(👒)室(shì )に行き、朝倉(cāng )先(🙌)生(🕑)に(🔲)向かって(🔀)、な(🚇)じるように言(🌳)っ(🥠)た。
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