漫画《エロ ち》2行目ライン
エロ ちあらすじ
千太郎というのが馬田(tián )の(🎊)名前(qián )な(🥗)のである。
校長は、(💻)最(zuì(🧖) )初鼻だけをぴくりと動(🅱)かした(🍕)きり、(🍋)眼玉も口も動(📪)かさなかった。眼玉(😀)(yù )はテーブ(🏳)ルの上の血(🎻)書(🐧)に注(🚲)そそ(👠)が(🌟)れ(😅)ていたが、それを読んでいるよう(🛺)には思えな(📋)か(🐁)った。そのうち(🕍)に(⚽)、結んだままの口が、うがいでもす(🕯)る時のように(🤼)、むくむ(🌙)く動(dòng )き(🌹)出(🥪)した。そし(♟)て、そ(⌛)れがやっと開(🤵)いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「(❣)これは、知(🖖)事(🍘)(shì )閣下にも(🏩)、お(🙌)見せ(🎆)しなけり(🧡)ゃならんのか。」(🏦)と、(🍢)わかり(🎢)きったことをたず(😞)ねた。田上が(🛏)「むろんそ(🏻)うで(🍠)す(📐)。」と答えると(🚷)、またぴく(🏪)りと(🥒)鼻を動(dòng )かし、「こ(💋)んなものを知(🌺)事閣下にお見(♈)せ出(chū )来(lái )ると思うのか。君らにはまるで常識(♋)が(🕣)ない。ど(👉)うかそんなむ(🗑)りは言(🙊)わ(💗)ない(🚏)でくれ。」と、(🏞)泣いて(💸)いる(🌁)のか、怒(😿)って(🎪)いる(🥠)のかわからないよう(🥦)な(😖)声で言(📽)った。四(sì )人(🥪)共、(🛴)そ(😳)の(🍇)時は、こん(🤬)なのが自分たちの学校の校(🌻)(xià(🐉)o )長(🎈)(zhǎng )だろ(🔍)うか(🌓)、という気(🆎)がして、実(🐧)際(jì )なさけな(😭)かったそうであ(👘)る。田上が「僕たちは朝倉先(🍐)生の留任さえ実現すればいいのですから、校長先生がそ(🐐)れを(📃)保証して(⤵)下さる(😓)な(🔈)ら、(😘)血(xuè )書の処(chǔ )置はお任せしましょ(🙇)う。」と言(yán )うと、校(xiào )長は何と思っ(😪)たか、急(jí(👁) )に椅子(📃)(zǐ )から立ち上(shàng )って(😫)、四人の顔をひとりびとり念(🧠)入りに見(jiàn )まわした(🔣)。そ(🎁)して何度も首(🦕)を(🔰)ふっていたが、おしまいに(🔊)、(🔴)永いため(🆚)息を(💙)ついて(🥄)、「君(⤴)(jun1 )らの非(fēi )常識には全(quán )くあきれてしまう(✳)。朝(📅)倉先(🚞)生の(🍀)退職(zhí )は(🐼)県の(⬜)方(fā(🔇)ng )針(zhēn )できま(😖)ったことだ。県の(♐)方(🌗)(fāng )針(zhēn )で一(🦈)旦(🐇)きまった以上、校(xiào )長(zhǎng )とし(🥅)てはどうにもならない(🐮)ではない(📀)か、(🎡)それが君らにはわか(🐉)らんのか。」と(💾)言(😄)った(🤥)。そして、(💃)もう一度永いため息を(🤳)ついて、ど(🍘)たりと椅子(🎰)に腰(🐆)をお(🌬)ろ(🚩)したが、(🎛)いかにも(🔹)思いなやんでいるよう(🏿)に(💤)眼をつぶっ(🏊)て、ひとりごとの(🥌)ように言(🏠)った。「そりゃ、朝(cháo )倉(😻)先(xiān )生が惜しい先生(shēng )だという(💩)ことは(😚)私にもよくわかって(💩)いる。いや(🎥)、誰よりも私が一(yī(🤽) )番(📏)よく(😶)わかっ(📄)ている(😼)つもりだ。だから、君(🈳)らが先生の留任(🈳)を願い出る気(qì )持(chí )には心(xīn )から(🌟)同情する(🅾)。しかし、何(🕸)しろこれ(🔭)は県(xiàn )の方(🙃)(fāng )針できまっ(📢)たこ(💪)となん(🐇)だから、おたがいにあきらめるより仕(✳)方が(🎫)ないではないか(🕚)。」
「そうか。じゃあ君(🛴)はきょうここ(🥇)に来(lá(💙)i )るんじ(📮)ゃ(🔐)なか(🚕)っ(🕍)たね。今度のこ(🎖)と(🔠)がす(🍌)っかり片づくまでは、(📔)これ(💮)からも君は来(lái )ない方がいいよ。君ばかりじゃな(🎵)い、(🍾)新(😗)(xīn )賀(😦)や梅(méi )本やそのほかの連中も同(💘)じだ。君のお父さんにも、当(🗨)分(fè(🎰)n )お出で下さらん(🚓)ように(🏮)言(yá(🔷)n )っておい(🌿)て(🙊)くれた(🥩)まえ。」
「それ(👃)はそ(🛢)うと――」
松の木(mù(🏨) )の(🎌)間を(💣)も(🕉)るひっそりした日ざしの中に、砂地をふむ靴音(yīn )がざくざくと(🛷)異様(💠)(yàng )に高(gāo )くひび(🏿)いた。そのほかに(😬)は(🤔)何(hé )の(😬)物音(🎫)もきこえない(🈚)。
「勝手(shǒu )にそう思うなら、仕方がありま(💆)せ(🆓)ん。」
「で(🥢)も、いい(🆗)かしら、こちらは？」
次郎は急(jí )い(🐂)で膝を正し(🎄)、縁板に両手(🗣)をつ(🐫)い(😟)た。
町は(🔳)ずれ(🔈)か(🅿)らは松(sōng )並木の土(❌)手が(⏮)広々(🌋)と(📧)した青田(tián )のなかを(🧘)うねってつ(🎠)づい(📀)て(🍹)いる。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向(xiàng )こう岸(🥄)(à(🔼)n )もやはり松(🐤)並(📸)木(mù )の土手であ(🍭)る。旧藩時代のさる名(😵)高い土木(mù )家が(🍴)、北(🐪)(běi )山の水を町にひ(🔌)くために(🕌)開鑿(🔒)(záo )かいさくした水路(lù(📤) )だそ(🎼)う(😲)だが、いつも探さ一二尺ほどの清冽(➕)せいれ(🙈)つな水が、か(🌞)なりな速度(dù(🆓) )で、白(🏽)砂(💟)の(👉)上を走っ(👿)て(🤸)いる。その水は町に(😊)流れ入(rù )る(🍼)直前に(🐅)直角にまが(🅰)っ(🎈)て一(📩)丁ほ(💎)ど東(dōng )に流れ、もう一度直角(🔇)に南(➰)にまがって、町はず(🕙)れの(🕐)橋(⏬)の下をく(😬)ぐっているの(🍸)であるが(💭)、その角のあ(🛳)た(🕷)りには(🥝)、背(🕯)丈せた(🗳)け(🐩)ぐらいの渕(🥘)が出来ており(📩)、夏(🤽)(xià )になる(💺)と、(🎦)こ(🌥)のへんの子供(🔳)たち(🤬)は、よくそこで水をあび(🍀)る。土手をとおって通学(📗)し(🤶)ている中学生の中にも、(🥟)学校のかえり途(tú )には、子供たちにまじって水(🍢)をあび(🔺)て行く(🤣)も(🏿)のが少(shǎ(🧤)o )くはない。次(🔃)郎もお(🕢)りおりその仲間に加わ(🕖)る(♍)一人だが、(🛥)きょうは(👚)、とく(🎊)べつ暑(⬜)か(💣)った(🐫)にも(🔟)かかわ(⏸)らず、そこ(👡)を見(🍯)(jiàn )む(😲)きも(🐽)しないで通(tōng )りぬけて(😭)しまった。それ(🉑)から五六分も(🥈)行くと、一心橋(🕶)という橋がかかって(🛫)おり(🙍)、(💇)道をへだてて、駄(🎥)菓(🕚)子(zǐ(🎩) )やとこ(🥠)ろてん(⛓)などを売る小さな茶(chá )店(📬)がある。次郎は(🛅)、その(🥇)半(bà(🤝)n )丁(dīng )ほど手まえに来たとき、(😊)今まで(🤗)うつむ(🍰)きが(🙃)ちに(👝)な(🔴)っていた顔(🛸)(yá )をあげて、ふと向(xiàng )こ(🌁)うを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの大(🌒)きな松(🤫)の木か(📈)げに、(🔮)帽子(💇)をわしづか(🌸)みにして向(xiàng )こう(📞)むき(🔨)に立っ(🎥)てい(♊)る一人の中学生が眼にとまった(🚖)。馬田である。制(✈)服(🕑)のボタ(📂)ンをすっ(🍕)かりはずして(🕶)胸を(🛵)はだけているらし(🈺)く、襟(🤣)が首の両がわ(💨)にはね出し、腰にあてた左(zuǒ )手の(💟)うしろに裾(🥕)(jū(😻) )がた(🦁)くれあがってい(🦌)る。
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