「理窟(🏽)を(🏀)言(👄)う(📃)な!」
と、自分で自分(fèn )を励ま(🎰)し、ど(🐤)うなり気持を(❌)落ちつけることが出(chū )来た(🖇)。
「まさか、(🌞)君(jun1 )の(⚽)弟じゃないだろ(⤴)うな。」
(🤘)恭一(yī(🔻) )はい(⏮)かにも不(💡)(bú )安そ(🎀)うな顔をしている。
「元(yuá(🏋)n )来、正義は階級にあるんじ(💓)ゃないんだ。ど(📘)んな階(jiē(😵) )級(jí )に(🌘)だ(🖌)って、正(🍇)しい人(ré(🔎)n )もいれ(🚶)ば、正(🧀)しくな(💅)い(🛐)人もいる。正義(yì )は、それ(🥍)をもっている一人(🎢)一(🚛)人(rén )の胸にしかないんだ。五年(niá(🚄)n )生(shēng )は五年生なるが故(🎅)に(🦖)正義(yì )の持(📨)主ではない。同様に(👍)僕ら(👥)も、四年生なる(🐶)が故(🚉)に正義(yì )の(💭)擁護者だと主張するわけには(📉)いかない。四年生と(⬆)か(🎩)五年(👪)生とか(🏁)いうこ(🌨)とは(👱)、要するに正義とは(🚲)何の関係もないこと(👙)なんだ。それをい(🕍)かにも関係があるかのよう(👷)に思(sī(🤧) )いこんでい(🍪)るところに(👍)、こ(💪)の学校(xià(🤖)o )の病根があり、校風のあがらない大きな(🍢)原因(🍮)があるん(🔖)だ。この学(✅)校では(👸)、上(shà(🦅)ng )級(jí )の名(mí(🎴)ng )におい(🚪)ていつも正義(yì )が蹂(róu )躙(✈)(lìn )じゅう(🕒)りんされている(🛑)。現に本(💈)田(🚜)(tián )の(⭐)弟の場合(🔷)がそれだ。僕(👲)はもう一度は(🐽)っき(🙇)り言う、正義(yì(🦒) )は階級に(🤘)なくて人に(⚪)あるんだ。も(🕠)しそう(🚋)でな(🏾)け(📚)れば、(🌊)全校一(📪)致も(⏪)期(🚱)待出来ない(🍚)。そ(🌷)れが(🦐)期(🖌)(qī )待(✳)(dài )出(🐉)来るのは、正(zhèng )義が階級(🤬)(jí )の(🚛)独(dú )占(zhàn )物どくせんぶ(🎑)つで(📬)なくて、何人(📔)の胸(xiōng )に(🐐)も宿りうるからだ。だから僕(🚠)は、同級生(🍴)の団結(jié )よりも、正しい人の団結が先ず必(🉑)要だと思(🔵)(sī(🎨) )う。僕は(✊)四(sì )年(nián )生(🏛)を愛し、五年(📋)生を憎(😚)むため(👹)に(😪)、本田(tiá(🐼)n )の弟をバックしようと(😮)言うんじ(😀)ゃな(🎑)い。僕は学校全体を愛するん(👟)だ(🍮)。学校全体の正義(yì )を愛するんだ。そのため(😓)には(🏝)、本田の弟のような、(🗨)不正(zhèng )に(🚟)屈し(🗨)な(🔓)い魂をあくまで(🏛)も擁(yōng )護しなけ(🍮)れ(🔗)ばなら(🍦)ん(🔫)のだ(🌺)。問(wè(🚌)n )題は、四(♒)年(nián )生(📬)の(📕)権威がどうの、名誉がど(🏈)うのというような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の(🧖)謂いわゆ(🧦)る大慈悲(bēi )の精(jīng )神に生き(🌉)、全(💊)校の正義を護(hù )ろうと言(🥀)(yán )うんだ。おれの(✨)言ったことを誤解(🧞)せんよう(〰)にし(🔆)て(🏠)くれ(🚰)。」(💇)
「何(😉)でも(🤨)、新(📈)入生に(☔)対(duì )して、上級(jí )生(shēng )が(⛲)訓(👥)戒(👘)をしている(🎞)のに、地(dì )べたばかり見(🔽)て聴いているのは(🎡)無礼(💆)だ(♑)と(🕊)か言(🚁)ったそうだ。」
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