「いったい、何というん(🍰)だい、そいつの(😰)名(míng )は?(🚦)」
乳母(📠)(mǔ )のお浜には、次(cì )郎(🚒)は、そ(🌝)れからも(🦐)、(📉)たびた(⛱)び手紙(🖌)を(🤽)出(🚦)し(🍇)た。返(🥁)事(🍇)には、いつもきまって、一番になれとか、(⏹)偉い人(rén )になれとかいうような(🍴)こと(🤕)が書(💬)いてあり、また(👴)、それとな(🎮)く、今度の母(🍄)との折(✌)合い(🚇)がうまく行ってい(📱)る(🏰)か(💴)どうかを、知りたい(🏴)ような文句がつ(🐰)らねてあった(🔅)。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして(🏭)心(🔤)を(✔)動(dò(💚)ng )かさなかった。彼は、そうした手紙によって、お(💂)浜の自(🏆)分に対する(🌻)愛情を十分(fèn )に味わい(📏)な(🥀)がら(🍬)も、(🤼)すでに一(👔)段(duà(🎂)n )と(🌥)高い(🍟)と(🚰)こ(👎)ろ(🖨)に(🌊)立(🆙)って、その(🍀)中(zhōng )の文句の(🎸)意味を読(🔒)もうとする(🤩)気持(🐽)(chí )に(🥇)なっていた。それはち(🆙)ょうど、多(duō )くの大(dà )学生が故郷の(🎓)母から来(lái )る訓戒の手紙(zhǐ )を読(dú )む時(shí(🈲) )の(🤩)気(qì )持と、同じ(🛤)よ(😨)うな(🥑)もの(🎢)であったらし(🔡)い。
恭(🍄)一は(🐫)、多(duō(👚) )少(🔻)みん(📴)なに気兼(jiān )ね(🕤)しな(🐇)がら(📷)答え(🈵)たり
「うむ、きいたよ(🛁)。もう学校ではみんな(🤜)知ってるよ。」
「そうか……。」(📛)
大沢はゆったりとそう(🚊)言って、(🚑)みんなを見まわした。
大沢はゆ(🧦)ったりとそう言って、みんなを見まわ(👨)した。
恭一は、や(🎶)っと答えて、眼(✒)をふ(🚔)せた。
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