「いっ(👞)たい、何(hé )という(🎛)んだい、そ(💛)いつの名(🌌)は?」
「それで、その(🌗)次郎君、ど(🐂)うし(🎵)て(😯)いたん(🍜)だ(🏻)、昨日(🙈)は?(👊)」
学課(❄)には彼はかなり(🕳)熱心だっ(🍠)た(🙏)。また(📍)、教(🐊)科(kē )書以外の本も毎(měi )日いく(🎢)らかず(✝)つ読(dú )ん(🔽)だ。た(😛)い(🥎)ていは(🔋)少年(🌻)向(xiàng )きの雑誌や伝記(jì )類だったが、恭一の本(👤)箱(xiāng )から、美(🏺)しく装幀された詩集や歌集などを、ちょいちょい引き(🕯)だして読(dú )むこと(🥫)もあ(📛)った(🍢)。むろんそ(🐭)のいず(🏠)れもが、彼(bǐ )にはまだ非常(🎠)にむず(👄)かしか(❣)った(🛩)。しかし、恭一(yī )におりお(🕖)り解釈か(💻)いしゃくし(📜)てもらっ(😹)た(🗼)りしているうちに、詩や歌(gē )のこころというも(🐧)のが、(✡)い(💒)つとはなしに(🐉)彼の感(🕠)情(qíng )にしみ入って来た。そ(🖊)して、時(🚑)(shí )には、(🔵)寝床(😐)にはいっ(🐳)てか(⛩)ら(💟)、自分(fèn )で歌(gē(📃) )を考え、そっと起(qǐ )きあ(🈷)がって、それを手(🏎)帳(zhàng )に書きつけ(🔙)たりするこ(🐅)とも(🆒)あ(🍋)った。
「しかし(💑)、(💵)本田の弟にし(📕)ちゃ(💹)あ(🗻)、すごく(🤫)勇敢だね。ふだんから(🏠)、(😺)そうな(🏹)んか。」
こうして、彼は(🚮)、彼の同(🌟)級生(🆖)の(🍦)間(jiān )に(🈂)、一(🌆)人(🥡)として(💟)心(xī(⛪)n )の底から(🈂)交わりうる新しい友人を見出さ(🛒)な(😋)かった。そればか(😞)りか、(🐨)竜一や源(🐄)次ですら、もう彼にとっては、心(🐷)(xīn )からの(📖)親(qīn )友でも、従(📈)兄でもな(🍧)くなったので(🔨)ある。むろ(😚)ん、小(xiǎo )学(xué )校時代(🏼)に(🧦)培われ(🎄)た温い感(gǎn )情(qí(🦈)ng )が、そ(🍾)う無(♌)(wú )造作に(🐪)冷めてしまう(❗)わ(🏋)けはな(⚡)か(🔨)った。で、次郎の彼らに(👼)対する気特(🕦)(tè )には、(🎲)他の(🚖)同級生に対するのとは(👗)、ま(❗)だかなりちが(👡)った(☔)ところ(🌔)があり、また、彼が(💃)土曜から日(rì )曜(yào )にか(📸)け(⬆)て彼ら(🏼)の家(🐑)を(😯)訪ね、見たところ以前と少しも(💤)変ら(🆙)な(💅)い(♍)親しさで遊ん(🖊)だりすることもしばしばだっ(🍆)たが、(🦏)そう(📁)した(😕)ことは、所詮(🍣)し(🙀)ょせん(🌹)、過去の酒(🧟)甕さかがめ(🚶)からしたたって来(🖥)る雫しずくの(🗡)ようなも(🔃)ので、彼(🔅)の(🏔)注(⛲)意が一旦(🥏)明日の(🎃)こと(🕉)に向け(✉)られる(🌍)と(🔹)、(🚺)二人(🦂)は、もう、彼にと(🌦)っ(🉐)て、他の同(tóng )級生(shēng )と少し(🎱)も択(❔)えら(🐥)ぶところの(🧤)ない存在だったの(🗿)である。
何(hé(🚓) )よりも彼がなさ(🚯)けなく思ったの(🚌)は、彼(❔)の(🎇)同(🥪)級生が―(🐥)―竜(🕐)一や(✌)源次(🏗)(cì )ですらも(🌶)――彼(👀)(bǐ )と親(⛴)しくしているところを上級生に見(🎷)られると、妙(miào )にそわ(🥁)そ(🌋)わして、彼(bǐ )のそばを(♑)離れようと(🌐)することだった(🚁)。彼は(🕷)すぐ(🚈)彼らの気持(chí )を見ぬ(🏔)いた。そして心(🗿)の(🛎)中でひどく憤(🎭)慨した。思いきっ(📖)て彼(➿)らを面罵してやろうかと思(💧)(sī )ったことさえ何度(🕦)かあった。しかし彼はいつもそれ(🐼)を(🥍)思い(🐰)とまった(🔑)。
その(🎩)間に、彼は、自分(fè(🗑)n )の着物――制(zhì(👪) )服が(📑)出来るまで和(hé )服に袴はかま(☔)だっ(🏗)た(🕹)――(⏳)が破け(🙂)てい(🌅)な(➕)いかをしらべてみた(👆)。不(🌇)(bú )思議(yì(📳) )にど(🐻)こにも大した破(♓)(pò )損(sǔn )はな(😸)かった。ただ袴の右わきに二寸ばかりの(💪)綻び(🐗)が(🦑)あるだ(⛅)けだっ(🥝)た。時間(🛎)割をうつ(🎡)すために持って来ていた手帳と、父(🍯)に買(mǎi )ってもらった蟇(má(🍠) )口とを懐に入(🗾)れてい(🗾)たが、それらは(💗)無事だった(🚸)。
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