「なるほど。……ふ(🕓)ん。……(💇)そうい(🌏)うものですか(🔛)ね。……あるいは(😔)そうかもし(🙋)れな(🎑)い(❌)。」(✈)
「やんやと頼たのまれましたが、(🦑)断わることにしました。」
(🛺)事務室の柱時計(🤽)は(🎀)しらどけいが(🕸)ゆっくり、十(👦)時(⬇)を(👟)う(🛁)った(🐶)。次(💟)(cì )郎はかぞえるとも(🤘)なく(📗)そ(🐿)の音を(🦋)かぞ(🌝)え(🔤)てい(🏉)た(🚝)が(🏏)、かぞえお(📖)わると、や(🏌)にわに立(😖)ちあがった。
塾生たちは、か(📆)るく(🥕)とじたまぶたをとおして(😃)、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に明るく(🖲)なっ(🍝)て行く朝の光を感(♍)じ(🔺)ながら、つぎ(👖)の言葉を(🗝)待っ(📣)た。軒端の(🍲)きばに(🏪)は、雀がちゅ(👴)んちゅんと、間を(🛷)おいて鳴きか(🚻)わし(🚬)ている。
かれ(📭)は(🚻)、そう思って、(🌡)われ知(zhī(🥃) )らず眼(🕞)(yǎn )をひ(♊)らき、(🌀)塾生(shēng )たちの中に大河の顔をさ(😗)が(🐠)した(📷)。かれは塾(shú(🎱) )生(🔥)たち(🐷)の静(jìng )坐の姿(🆙)(zī(🔅) )勢を直(🛶)したあと、朝倉(🚳)先生の横に斜ななめ向むきにすわっていたので、よく全体が見(jiàn )渡みわたせた(👓)のであ(👛)る。
朝(cháo )倉(🐬)先生は、この(👨)話(🥏)を語(yǔ )りお(📡)わると(🐞)、し(➰)ばらく沈黙した。
と、(😢)みんなにきこえるよ(🏳)うな声(shēng )で言いながら、教壇き(💬)ょうだんをおり(㊗)てかれのほうに(🕥)近づいて来た塾生があ(🖖)った。飯(fàn )島(㊗)である(🐗)。次郎(láng )は(🦀)思(♏)わ(🕑)ず苦笑(xià(⛓)o )した。何かむか(🐝)むかする(⛴)ものが、(👌)胸の底(dǐ )からこみあげ(👞)て来るような気持ちだった。しかし、かれはしいて自分(🕌)(fè(⛔)n )を(🎖)おちつけ、
「私(🐡)(sī )に(🤮)言(⏮)わ(🌬)せる(📱)と、それは、(🚄)君らに、ほん(🖊)と(🎻)う(💂)の意(yì )味で自分をたいせ(🏛)つにす(🕢)る心(🔛)がないからなのだ(🔺)。言いかえると、君(jun1 )らには、自(zì(🐥) )分で(🚊)自(zì )分をたいせつに(🥍)する(🔡)自主性とい(🚲)うも(🥂)のがまる(🏍)でない。さらに言(👫)いか(🔃)えると、(🦔)君ら(🎿)は(👆)多数をたのみ、多(duō )数(🕵)の(💫)か(🥀)げにかくれ(🤑)て、何より(🎼)もた(🎒)い(🕍)せつな自(zì )分の(🆎)良心を眠らせることに(🤵)平気な人間(jiān )なのだ(🤠)。私は、現在の日本(🌱)人の大多数(🌴)が(🚆)もっている最大の弱点を、(🎴)君らの今朝の起床の様子でまざま(⛎)ざと(⛩)見せつけられたような気がして、全(quán )く、暗(🌠)然あ(🗡)ん(🔆)ぜ(🥦)ん(🕞)とならざるを(🏆)得(🈯)(dé )なか(🏏)った(🚿)のだ。――」(🆕)
そ(😆)の(🏹)あ(🖋)と、(🎳)八時か(🏘)ら正(zhèng )午(📧)まで、(🧘)「郷土社(🙇)会(huì )と(🗽)青年(👼)生活」と(💏)いう題目で、朝(cháo )倉先生(shēng )の講(jiǎng )義があ(🚄)り、午後(hòu )は屋外清掃(🏫)せい(👲)そ(🕌)う(🦐)と身(📏)体(🕛)検査、夜は読(📚)(dú )書(🎙)会や室内遊(🗣)戯ゆ(➕)うぎなどで(🖕)、開塾第一日の行事が終わっ(🙈)た(🏂)。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、手(😍)に(📳)もっ(♟)てい(🦌)た塾生(shēng )名簿を(🚃)畳たたみのう(🐤)えになげだして、腕(👞)をく(♑)んだ(🏈)。そ(🖲)して、かなり(💧)ながい(🙀)こと(🤶)、(🥫)眼(👂)をつぶって(🐲)だまり(🍇)こん(🦋)でいたが(🌇)、やが(🎓)て眼をひら(🤷)くと、ちょっと飯島のほう(☔)を見(jiàn )たあと、みん(🔧)なの顔を見まわして言った。
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