((🎪)二(🈚)人(🕞)は、自分の(🌳)こと(🛤)を、もう何(hé(👁) )か話しあっ(👋)たにちが(🤣)いない。)
それから恭(♊)一の方を見(😊)て、
「ふうむ、(🌥)そ(🤢)う(➖)か(🐄)。」
「あたりまえにしていても、生意(yì(💫) )気だって言ったら?」(♈)
「だって、うるさ(🐨)いぜ。今(🥔)(jī(🈷)n )年(nián )の(🥂)五(wǔ )年生(🚑)には、(🍗)あっ(🕶)さりしないのが(📯)、ず(⏩)い(📰)ぶんい(🔞)るんだから。」(🐰)
大沢(🚉)は(🌸)「やあ(😚)」とお辞(🕊)(cí )儀を(🎪)か(🌓)えして、あぐらをかきながら、
「そうだよ。だ(⏳)か(🔡)ら(🦄)、狐と(🔉)しては、それを生意気だ(🖤)とは、ど(👗)うしても言えんわけさ(🅿)。」(🎍)
と、(🚫)最初の(💚)提案(🕳)者ていあんしゃが、(⏫)ちょっと間(👞)をおいて(🛡)、たずね(🤪)た。それはい(🐝)かにも自(😓)(zì )信のないたずねようだった。
彼は、(✡)い(🐾)つとはなしに、(🌊)そんな気がしていた。はっきり意(🥫)識(shí )して(🌗)、そう(🥗)なろうと努(nǔ(🕒) )めた(🖊)わ(🍖)けでもなかったが、中(🆖)学に入学して以来(🧒)、日一日と(🔜)、(🉑)母や祖母(mǔ )の問題がその深(shē(🔺)n )刻さを減じ(🚒)て(🎺)行(háng )き、この(🐭)ごろでは、(❇)よほどのことがないかぎり、たいし(🎴)て気にもかから(🔕)なくなって(🍅)来たのであ(🏛)る(⬆)。それは(🚇)、た(📲)しかに、中学校(🐓)と(🦏)いうものの空気が、彼(bǐ )に(🍫)いろいろの(🗼)新しい問(🎇)題(🥊)をあたえ、彼(📦)の(🥨)関心を、急に家庭以(yǐ )外の世(📹)界にまで拡げて(♐)くれた結果にちがい(😊)なか(🛵)った(🍡)。そ(🏘)の意味で(🙁)は、中(💤)学校というところも、尊(zū(🎓)n )敬すべ(👩)き先生が(🕋)いるいない(🤼)にかか(☕)わ(🛐)らず、(📱)人間を成(🌂)長させる何かの魔(mó )術(🎲)(shù )を(🚼)もったとこ(🏙)ろだ(🍥)、といえるであろう。
「しかし、本(🐖)田(tiá(🐵)n )、この(🌽)まま放っとく(🤽)と危(wēi )いぜ(🏝)。ことに狐の奴と来たら(🐼)執念しゅうねん(👷)深(shēn )いか(💄)ら(🌰)な。頬(🚏)ぺた(🐟)を下(xià(🔏) )級生にひっかかれて默っちゃおらんだろう。」
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