そのうちに学士の(📱)誂あつらえた(🈳)銚子ちょうし(⛔)が(😯)ついて来(🔃)(lái )た(💞)。建増した奥(👨)の部屋に小さなチャブ台(tái )を控えて、高瀬(🈁)(là(⏯)i )は学士(shì )とさ(🧣)しむかい(🈂)に坐(😰)って見た。一(yī )口やるだけの物(wù )がそこ(🏅)へ並んだ(🚒)。
「(➖)そうはいかない」
(🚦)と(🕝)復た先生が言(yán )った。
昼過に高(gāo )瀬が(🤼)塾を出(chū )ようと(😃)す(✏)ると、急(🥌)(jí(🎃) )に(💎)門の(🐎)外(👅)(wài )で(🐲)、
あ(🏵)る日(🎽)、高瀬は受(💯)持(chí )の(🌎)授業を終(🛩)っ(💕)て、学士の教室の側(🍽)を通った。学(xué )士(🛠)(shì )も日課(kè(🎸) )を(💯)済ました(🤝)ところで(🚱)あ(⛱)ったが、まだ机(⚾)の前(qián )に立って何か生徒(tú )に説明し(⛪)ていた。机の上(shàng )には大理(🕐)石の屑(🐣)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップ(🙉)などが(🥊)置(😈)いてあった(🈂)。蝋(👡)燭(zhú )ろうそ(🚧)く(🈶)の火も燃えていた。学士は手(😘)(shǒu )にしたコップをすこし傾かし(🖲)げて見(jiàn )せた。炭(⛔)素がその玻璃板(bǎn )ガラス(🌨)いたの間から流(🐡)れる(🌆)と(🐌)、蝋燭(zhú )の火は水を注(😆)ぎ掛けられた(📄)よう(🥂)に消え(🔘)た。
南の障(zhàng )子(zǐ )へ行(háng )っ(💜)て見た。濡(🏚)縁ぬれ(💤)えんの外は落葉松(🤠)からま(🧘)つの垣(⚡)だ。風(fēng )雪(xuě(🙁) )の為に、垣(yuán )も(👎)大分(🐋)破(💵)損(sǔ(🚆)n )いたんだ(📳)。毎(měi )年聞える(🕔)寂しい蛙の(🧠)声(🌚)(shēng )が復た水車小屋の方(💞)からその障(🍠)子のところ(➕)へ伝(🤽)わって来(lá(🥩)i )た。
奥(🏉)さ(🤰)んは子供(gò(🏘)ng )衆の(🦌)方にまで(✝)気を配りながら、
「もう(😺)私(sī )は士族は駄目(mù )だとい(🍣)う(🎏)論(lùn )だ。小諸ですこし(🌙)骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾(♿)の正(zhèng )木ぐら(🍎)いなものだ」
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