「(📗)強制される(🔈)と(🐞)、どんな不合理なことにでも盲従(📟)もうじゅうする。おたがいの相談に任され(💼)る(🚯)と、(🆖)なまけられる(🔛)だ(🥤)けなま(🔰)け(✨)る工夫(🎼)(fū(❇) )をす(🎉)る。もし(😶)そういう(🦏)ことが人(rén )間に(⛹)とって(🙀)あたり(🛢)まえのことだ(🌀)として許さ(♎)れ(🥈)ると(🥌)すると、いっ(🔙)たい人間(jiān )の自(zì )主性(xìng )とか良(🛐)心(xīn )とかいうものは、ど(👨)うい(🎤)う意味を(🛁)もつこ(🚕)とにな(🗳)る(🤴)んだ。いや(🎩)、いつになっ(💯)たら、人間はおたがいに信頼(📽)(lài )しんらい(🕶)の(🍿)で(🔮)きる共同生活を営いとなむことがで(🈷)きるよ(😂)うに(🤟)なるんだ。」
越前永平(🕙)寺えちぜん(⏹)えい(🔦)へいじに奕堂(táng )えきどうとい(🚻)う(💣)名高い(🚥)和(hé )尚おしょうがいたが、あ(🌺)る朝、しずかに眼をとじて、鐘楼し(🤨)ょ(🍷)うろうからきこえて(🎌)来(lá(🛀)i )る鐘かね(🚁)の音ね(📻)に耳をすましていた。和尚は、今朝の鐘の音(🎏)には、いつも(🎬)に(🍯)ない深いひびきがこもっ(🥄)て(🎓)いるような(🤠)気(qì )がしたので(🦋)ある。
遥拝がす(😝)むと、(🖋)おたがいの朝(🕺)のあいさつをかわし、そ(⛄)のあと、(🌜)もう(🖐)一度(dù )静坐に(🚝)入った。そして(🥄)、それが三(🍐)(sān )分もつづ(😷)いた(🌱)こ(🚦)ろ、朝倉(cāng )先(xiān )生は、自(🐡)分も静坐瞑(♊)(míng )目めいもくのまま、おもむ(✉)ろにつぎのよう(😚)な(🍱)話をした(🚁)。
だれの顔(yá )にも、何かしら(🎠)、(🌽)ゆ(🛤)う(📠)べとはちがった(😉)感情(qíng )が(📛)流(🐰)れてお(🏂)り、(👍)互礼ごれいをすまし(👟)て広間を出て行(háng )く時のみん(🏘)なの足音も、これまでになく(✂)静粛(😤)せいし(⛔)ゅくだっ(🎈)た(🐇)。
(⏭)と、(😗)次(cì )郎(🐉)(lá(🏪)ng )は笑いな(🗑)がら、
大河(hé )は、あきれ(🦉)た(🔐)ように、その(🈚)手(🎇)ぶりを見つめ(🦖)て立(🏒)っていた。次(🈶)郎は、しかし(⛵)、そ(✨)れ(📼)には(🐹)気(🏕)づ(🐚)か(🔲)す、お(💴)なじ(🕥)乱暴な調子(zǐ )で、つづけざ(🍟)まに三四十も(🐙)打つと、急(jí )にぴたりと手を(📐)やすめた。そして、半ば笑い(🥜)ながら、(🚋)言っ(🦇)た。
(😁)かれが、便所(suǒ )に(🚞)通ずる廊(🐀)下の(⏺)角(jiǎo )をまがると、一段さがった入り口のたたきの上に立っ(🎈)て、何かし(🛣)きりと声高こわだかにがなりた(🗒)て(👱)ている一人(🌃)の塾(shú )生がいた。見ると、飯(🎒)島(dǎo )好(😌)造(zào )だった。
「(🌗)なる(🧙)ほ(🥐)ど。…(🍄)…(🖱)ふん(💄)。……(🐚)そういうものです(🚝)かね。……あ(🛑)るい(🚈)はそ(💹)うかも(🌘)しれない。」
もう(💾)そのころには、塾(shú )生た(🥋)ちは、室内の掃(🧘)除(🕕)整頓をすべて終(💜)わ(🐉)って、(🏨)最後に、廊下や、玄(xuán )関げんか(🐓)ん(🗡)や(🎉)、そ(🐜)の(🧥)ほ(🕑)かの出入り口の掃(💆)除にか(📗)かってい(🤓)るところ(⬛)だった。むろんそうした(🐙)掃(sǎo )除も、分担ぶ(🧝)んたん(🔼)は一通(🌲)りきまっていた(📙)が、厳(yán )密(🏚)には(🥚)境界が定(dìng )め(📷)られないために、塾生たち(🚬)は(😪)かなり入(😜)(rù )りみだれ(🎂)ていた(🕛)。
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