校長は、最(🤯)初(📊)(chū )鼻だけをぴく(🛠)りと動(🥡)かしたきり、(🕳)眼玉も口も動かさなかった。眼玉はテ(📨)ーブルの(😝)上の血(⏮)書(shū )に注そそ(🛃)がれていたが(🌳)、それを読(💔)んでいる(⛩)よ(🔽)うには(🈁)思(sī )えなかった。その(🚝)う(🎺)ちに、(⌛)結(🎿)んだま(📃)ま(🍦)の口(⛽)が、(🖌)う(📚)がい(🎱)で(🎇)もす(🈴)る時(🚼)の(⛅)ように、む(🗝)くむく(😭)動(😺)き出(chū )した。そして(🥉)、それがやっ(🐋)と(💗)開(kāi )いたかと思(😘)うと、しゃがれた女のよう(🙀)な声で「これは、知事(➰)閣(gé )下(xià )にも、お見せしなけりゃな(🈶)らんのか。」と、わかりきっ(📨)たことを(🖇)たずねた(🦔)。田上が「(♊)む(🌺)ろんそうです(🙉)。」(💻)と答えると(😏)、また(🚋)ぴくりと鼻を動かし、(🐕)「(🥏)こんなものを知事閣(gé )下(xià )にお見せ出来(☕)(lái )ると(🚴)思うのか。君(jun1 )らにはまる(🍗)で常識がな(📦)い(🚾)。どうかそんなむりは言(yán )わないでくれ。」と、泣いて(📪)いるの(🔲)か(🈯)、怒ってい(🈵)るのかわか(🚏)らない(👰)よ(🔃)うな声(🧜)で言(yán )った。四(😯)人共、その時は(🍰)、こ(🚒)んなのが(👥)自分たちの学校の校(xiào )長(zhǎng )だろ(🌵)うか、という気(💩)(qì(⛩) )がして、実際なさけな(🍧)かったそうである。田上が「僕たちは(🏡)朝(🏻)倉(cā(🔀)ng )先生の留任さえ実現(💅)す(👸)ればいいのです(✋)から、校(🍷)長(zhǎng )先生が(🌻)それを保証して下(🦂)(xià )さる(😃)なら、血書の処(🦁)置は(💒)お任(🙆)せしま(📊)しょう。」と言(🧛)(yán )うと、校長は(📎)何と思ったか(🍣)、急に(🐭)椅子から立(lì )ち上(🧣)って、四(⤵)人(🎠)(ré(💛)n )の(⏱)顔(🗺)をひとりびとり念(niàn )入りに見(🍗)まわした。そし(🎏)て何(hé(📂) )度も首を(♒)ふって(⌛)いた(🏒)が(➿)、おしま(🤴)いに、永いため息をついて、「君らの非常(🦕)識には全く(💕)あきれ(🔕)てしまう。朝倉先生(shē(🖋)ng )の退(tuì )職は県の方針(🌃)(zhēn )できまったことだ。県の方針で一旦きまった以(🐝)上(🥁)、校(xiào )長(zhǎ(🏄)ng )とし(🈶)てはどうに(🈁)もな(🕹)らないでは(⚪)ないか、それが君らに(🏻)は(😥)わか(🚺)らん(❗)のか。」(🏥)と言(yá(🛩)n )っ(💀)た。そして、(📅)もう一度永(yǒng )いため息(xī )を(🖨)ついて、どたりと椅子(🛄)に(🚘)腰(♍)をおろしたが、(♐)い(🧞)かにも(🆑)思い(🈶)なやん(🖼)でいるように眼(🔓)をつぶって(🕍)、ひと(🥉)りご(🉐)とのよ(🐤)う(🦔)に言った。「そりゃ(⬇)、朝倉先生が惜しい先生(shēng )だということは私にもよくわ(🚅)かっている(🥀)。いや(🐘)、誰(shuí )よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから(❇)、君らが先生の(🤞)留任(rèn )を願(🤵)い出(chū )る気(qì )持には心から同(🌰)(tóng )情する。し(🌠)かし、何(hé )しろこれ(👔)は県の方針できま(🍥)ったことなんだから、おたがいにあきらめるより(💔)仕方が(👑)ないでは(🏫)な(😕)いか。」(🤣)
「まさ(🌹)か一生の(💏)大(dà )事で(🏊)はあ(🎑)るまいね(📆)。」
馬(🚆)田は、左(🥠)(zuǒ )肩(🥣)を(😐)ま(㊙)えに(🌎)つき出(🌵)(chū )し、両肱をい(❗)か(🍕)らせながら、次(cì )郎(🚼)の方に(⏮)よって来た。帽子はやはり右手にわしづか(🧘)みに(🗜)し(🐁)た(⤴)ま(🥧)まであ(🔢)る。
「君、やけになって(✂)いるん(💤)ではない(🔣)かね。」(😆)
「血書(shū )の(🍂)ことが気になるの(😌)か。」
次郎は感激と失望(😫)(wàng )の旋(xuán )風せんぷ(⬜)う(🏓)の中に、やっ(🥃)と身(🙇)をささえているだ(🌝)けだった。あふれ(📩)て来(lái )る涙(⏹)(lèi )が膝(🥘)の上につっぱ(✊)った(❌)腕をすべって、(😮)まだ(👂)ら(🥚)に縁(🐚)板を(📰)ぬらし(🖥)た。
次(cì )郎(🈸)のふみ出し(🗺)た足はひ(⚾)と(🏒)りでにもとに(🍙)もどった。彼(🌕)は棒(🛩)立ちに(🚒)なったまま、道江から馬(🧣)田(tiá(⭕)n )へ、馬田から道江へと、何度も視線(xià(Ⓜ)n )を往復させた。そして最(🌷)後に(🎿)唾(🌳)をごく(😃)りと飲(🛬)(yǐn )み、(👻)自分(fèn )を(😗)落ちつ(🥨)けるため(✒)にかなりの努力(lì )を払った(🚌)あと、わ(🦎)ざとのよう(🐩)に足音を立(lì )てて(🚭)歩(bù )き出した。
と、敏子は、ち(🐠)ょっと間をお(⬇)いて、(📱)
町(dīng )はずれ(🗒)か(🎦)ら(🕟)は松並木の土(🐬)手が(🐳)広々とした青田(🌸)(tiá(💴)n )のなかをうね(🦑)ってつづいている。左(😨)(zuǒ )は、ほ(🙎)ぼ五六間(🐨)ほどの川で、向(📓)こう(📇)岸も(♒)や(🌴)はり松並木の土(💉)(tǔ )手(🏴)で(🎙)ある。旧藩時(🔝)代のさる名高(gāo )い土木家(jiā )が、(🧥)北山の水(⌚)を町にひく(🏪)た(🔘)めに開鑿(😥)かいさくし(🚇)た水(🌪)路(🧗)だそうだ(😝)が、いつも探さ一二尺ほど(🚎)の清冽せい(🗂)れ(🆘)つな(🎃)水(📭)が(👻)、(🆕)かなりな速度で、白砂(🌦)の(🆗)上(💎)を走(💿)っ(🖱)てい(🤠)る。その(😾)水は町に流(🍨)れ入(rù )る直(😻)前に直角(🍳)にまがって一(yī(🚱) )丁ほど東(dōng )に流(🍺)(liú )れ、もう一度(dù )直角(🖥)に南(ná(🕋)n )にまがっ(😎)て、町(dīng )はずれの橋の下をく(🚑)ぐっ(🃏)ているのであるが(🥧)、その(🐢)角のあたりには、背(bèi )丈(zhàng )せたけぐ(🐐)らいの渕が出来(📯)ており、夏になる(🥅)と、こ(⛲)のへん(🎁)の子(🍜)供(😺)た(📔)ちは、よくそこで水をあびる。土(🛏)手を(🍥)とおって通学している中学生の中に(😭)も、(🕢)学校のか(🧤)え(😒)り途には、子(zǐ )供た(🔰)ちにまじって水を(🍤)あびて行(😳)くも(🕒)のが少(🧞)くはない(🗽)。次郎(láng )もおりおりその仲(👆)間(jiān )に加わる一人だが、(🎇)きょうは、とくべつ暑か(🔈)っ(🛺)たにもかか(😴)わ(🤨)ら(🌚)ず(🎧)、そこを(♉)見むきもしないで通り(🦖)ぬけて(🕉)しま(❌)った(😼)。それから五(🕓)六分(fèn )も行くと、(🚦)一(📔)心橋という橋が(🍢)かかっ(🙊)てお(🐻)り、道をへ(😯)だて(📲)て、駄(🎯)菓子やと(🧣)ころてんなどを売る小さな茶店(🥎)がある。次郎(láng )は(🐞)、そ(📽)の(🛬)半丁ほど手まえに(🎮)来(lái )たとき、今まで(📹)うつ(👼)むきがち(🤴)にな(🔙)っていた(📵)顔をあげて、ふと向こうを(🖊)見た。すると(🚄)、橋(🐓)のた(❗)もとの(⬆)大(dà )きな松の木(🎆)かげに、帽子(💓)をわしづかみにし(🌀)て向こう(👵)むき(🚡)に立(👺)っている(Ⓜ)一人の中(zhōng )学(xué )生が眼(🏇)にとまった(🔖)。馬(mǎ )田である(📓)。制服のボタンをすっ(🕤)かりは(☕)ずして胸をはだけているらし(🌽)く、襟が首の(🏮)両がわにはね出し、腰にあて(🏰)た左手のうしろ(🐌)に裾(jū )がたくれあがっ(👝)ている(🏮)。
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