そう(🧟)思ったとき、自然(rán )に、か(❕)れの眼にうかんで来た(🏠)二(🎢)(èr )つの顔があった。それ(👍)は、大(🛫)河無門(mén )の(🔤)顔と、青(🎫)山(shān )敬太郎のそれだった。ゆうべの懇(💑)談会の様子(zǐ )から判断し(👢)て、こんな落(🌷)ちついた(👬)板(🔣)木(mù )の打(🗃)ちかたのできる(🏌)のは、おそ(🔕)らくこの(🔬)二人のほ(🐎)かに(🖋)は(📽)ないだろ(🖼)う。そし(💖)て、第一週(zhōu )の(💕)管(🏦)理部の責任をひきうけ(🐟)たの(👚)は第五室だった(🤡)のだ。――(⤵)そこまで考え(🈷)ると、(🈂)かれはもう(📭)、今(jī(🎵)n )朝(🦏)の板木(mù )が大河(🈵)の(🏍)手で(🐋)打(dǎ )たれている(🤤)こ(♐)とはまちが(⛰)いないことだ(🦓)と思った。
「感(🛋)じたとも(🥋)。あんな落ちついた打ち方(🗡)(fāng )は今(jīn )日のよ(🔙)うな寒い朝には、(⏺)なかなか(📷)でき(🖥)るも(💟)のでは(🚁)ないよ。」
「(🍌)きっ(🔮)とさましてい(✋)ます(📜)よ。どの室にも、眼(yǎn )をさましているものが、(😫)も(🍹)う何人かはあるはずです(🥏)。」
「その時(shí )、実(🥞)は(💱)大河(hé(🏞) )君に(🤢)いわれたこともあるんですが、あとで(💓)ゆっくり先生に教え(🚐)ていた(🔚)だ(💯)きた(🐈)いと思っています(😵)。」(🈶)
間もなく、侍(shì(🚦) )僧に伴ともな(❄)われて、一(😗)人のつつ(🤤)ましやかな小僧(🚓)がはいって(🚥)来(📈)た(🆗)。和(hé )尚(⤵)(shàng )は慈(cí(📐) )愛(⬛)じあいにみ(🤮)ち(💐)た眼で、(❔)小僧(sēng )を見(🥟)ながらた(🍜)ずねた。
「なるほど。……(🚈)ふん。……そういうものですかね。……あるいは(🌉)そうかもし(🐨)れない。」(😾)
「(🍌)おはよう。ここは(🎧)何室の受け持(🐟)ちで(🔤)した(🐙)かね。」
「(👖)そうなれ(👶)ばい(🔵)いん(🥨)です(🛷)が、実際は、や(📗)はり、(🚶)な(📟)るだけ(🧝)おそくとい(🍫)うことになりそうに思うん(🚵)です。」
と(👀)、なま(⛔)返事(shì )をして眼(🏩)をそらした。そして、そ(🙉)の(🔬)まま、すぐ(🐓)そこを去り、塾(shú )長室の(🔺)ほ(🔨)う(🆎)に行った(🚭)。
(🕵)と、次郎は眼(yǎn )をふせたま(🥞)ま頭(tóu )を(🌮)さげ、逃(🐦)にげ(🖥)る(🚊)ように塾長(🛫)室を出(🙀)た。
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