「かまうもんか、(🆒)これも校風(🧚)刷新さっ(🍌)しんのためだ(⛎)。」
「いや、ほん(🐪)と(🛡)うらしい。さんざん(🌗)なぐられて(🗯)いなが(🧣)ら(🔓)、涙一滴こぼさ(🍈)ないで、じろりとみん(🕗)な(🔑)を睨みかえ(🤸)し(💣)て(🏨)、悠(🈵)々(🔧)ゆうゆうと(♉)帽子の塵をはらって出て行っ(😿)た(🎥)様子(zǐ )は、ち(😳)ょっ(❤)と凄かった(📂)っ(🆓)て言っていたぜ。」
もっとも(🤔)、生(🐎)徒間の噂によると、校内に二人(rén )や三人は、尊(zūn )敬(jì(🌰)ng )に値(🤚)する先生がいない(⭕)でもな(👂)いらしかった。また、入学(xué )式の時に、彼が校長(🃏)からうけた(🚙)印象も(♌)、ま(⚪)だすっかり(😴)消えていたわけでは(🐝)なかった。しかし、(🚡)そうした先生たちは、次郎たちとは(⏲)ま(☝)るでべつの世界に住(⛽)(zhù )んでいるようなもので、めったにその顔をのぞくことさ(⛰)え出(🥣)来な(📂)い(🛒)のだった。次郎(láng )は、そのた(🕣)めに、(🌚)中学校と(🧀)い(🍰)う(🔂)と(👧)ころ(🌶)は、小学校(🐺)にくらべて(⛩)ずっと奥(📼)(ào )行がある(🚾)ような気(🙃)もしたが、またいや(📓)に不便(biàn )なところの(🐋)ようにも思った。
「いったい(🦊)、何という(🐰)んだい、そいつの名は(👗)?(🥕)」(🍺)
「うむ、きいたよ。も(😔)う学(🥞)校(xiào )ではみ(🛎)んな(🎛)知(🥡)ってるよ。」
そう言って、まじめにたずねたのは、大沢(⛸)(zé )雄(xióng )二郎とい(🎲)う生徒だった。彼は、小(xiǎo )学校(xià(⬇)o )を出(🔘)てから三年(🕎)(nián )も町の鉄(🤮)(zhí )工場(🎏)で仂いたあと(👨)、(📶)ある(🏓)人に見(🚋)込まれて(⏬)中(zhō(🚠)ng )学校に(🏁)はい(🤼)ることになった(😬)ので(🗂)、全(quán )校一の(🏖)年長者だった(🦆)。どっしりと落(🍦)ち(🚖)ついて、思(sī )いやりがあり(📉)、(🕷)しか(🕡)も(😐)頭がい(📐)いので(🦐)、「親(📓)爺(👉)おや(😐)じ」という綽名あだな(🥏)でみん(🖊)なに親しまれていた。と(🤴)りわけ恭一(🕌)は(⛪)彼に(👄)親しん(🗃)だ。親しんだというよりは、(🌩)心か(🙃)ら(🍆)尊敬し(🌴)てい(😞)たといっ(🐐)た(📂)方(🐹)が適(shì )当かも(📞)知れ(📨)ない(💦)。性(xì(🥢)ng )格(🚦)(gé(🐭) )はまるで(🐁)ち(📩)が(🎶)ってい(🦎)たが、物(wù )の(🛂)考(➡)え(😭)方(🍀)は(🕟)いつも同(tóng )じで、し(🤱)かも(👆)世間を知っているだ(🥁)けに、大沢の方にずっと深みがあった。大(👹)沢(🆎)の方でも(⛸)恭(🦈)一を真実の弟(🍐)のように愛(à(😴)i )し(👥)た。日(rì )曜などに(👈)は、(👗)二人は、終(zhōng )日、人(🎯)生(🌻)観めいたよ(🗜)うな話(🎈)をして暮すこともあ(📴)っ(😍)た。
「そうか(🖥)……。」
次郎はそっぽを向い(🚞)て、返事をしなかった。大沢は、(🤳)恭一(🏪)(yī )と(🌗)顔(yá(🏼) )見合わ(🥄)せて、微笑しながら、
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