と、(🔭)敏子は、ちょっと(🙂)間をおいて、
「道江さ(🚍)んに(🐓)は(🍢)、ちっとも恥(chǐ )ずかしい(🚟)こ(🥚)となんかないじゃありません(🖱)か。」
「まず、平尾と(🗒)同(tóng )類(🅱)項だろうね。」(🗨)
「千ちゃ(🧚)んのいたず(📙)らは、きょうだけではない(🍉)らし(⛷)いの。」
「あた(👞)し、やっぱりまわ(👐)り道(dào )した方(🏁)が(🥠)いいと思(🛴)うわ(👈)。」(💑)
(🍨)五六分も(🦑)たつと、朝倉(👊)(cāng )先生(💇)は手紙を書き終(zhō(🚮)ng )えて、自分も縁側(cè )に出て来た。
(🏁)と、(🎿)何度もうなずいた。そし(😯)て、
そ(⛳)れ(🛰)から田上と校(✨)長(💄)(zhǎng )と(🅱)の間に、二(èr )三押問(wè(⭕)n )答(👲)(dá )が(🍳)あ(👫)ったが、校長は同(tóng )じことをくり(📓)か(😵)え(🥣)してはため息(🍸)をつ(🚞)くだけで、(🍥)一(⚪)(yī )向(xià(😫)ng )らちが(❓)あかない。四(👜)人のうちでも比較的(de )気短かで(👰)、ぶっ(🏘)きらぼうの(🐎)新賀は、たま(🦄)りかねたよ(🚚)うに言(👀)った。「では、その願書はお返し下さい(📠)。僕(💭)たちで直(🚛)接知事さんに差(chà )出(🐫)します(💫)から。」すると、校長(🍮)は、(🙈)いき(🏍)なり(🎢)血書をわし(📴)づかみに(🏎)して、大あわてでそれを、かくし(💢)に(🆎)つっ(🛵)こんだ。そ(🍨)してもう一(⛎)度(🕘)椅子から立(📴)ち上(🏻)(shàng )り、右(🤲)手を(💴)顔の(😁)まえに立(🥨)て、まるでばね仕掛(guà )のようにそ(👧)れを左右(🥌)にふっ(🛌)た。何(hé )か言お(📪)うとしてい(🚹)るらしかったが、四(sì )人の(❌)耳(⏫)には(😋)ただ「う(🎞)ん、うん(🎖)」ときこ(⏸)えるだけだった。梅(🖇)本(běn )の(👣)言(📎)うところ(🥓)では、(🌃)校(🐀)長の鼻がもっと烈(liè )しく(🏄)上の方に移(yí )動したよ(🎽)うに見えた(⚽)の(🚸)は、その時(🍃)だったそうである。新(xīn )賀(hè )はすっかり(🥜)お(⚪)こり(😤)出してしまった。彼(bǐ )は(🎷)それまでみんなの(🐪)うしろの方に立(🌥)っていたが、(➡)い(👚)きなり田上をつ(🔃)き(🤖)のけるように(👙)して校(xiào )長の机のまえに寄(🍬)って行(🤛)(háng )き、乱(luàn )暴に手をさし出しながら言っ(🈶)た(👟)。「その願書は(🕌)われわれの血でそめた(🙇)ものです。それをむだ(⏱)には出(🕌)来ません(🔨)。返(📻)し(🆑)て下さい。」校長は、しかし、(🔲)ただや(🕊)たらに手(🌐)を(♟)ふ(😳)って(🖖)いるだけだった(🐳)。
「ええ……出し(📑)ました(🌕)。」
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