や(🥐)がて(🛳)、(🌓)最後(hòu )のひびきが、澄す(🧥)みわたった空に消(xiā(🗿)o )え入るの(🍻)を待って、和(🌥)尚は侍僧じ(📛)そうを(🙆)呼(❄)んでた(😧)ずねた。
しかし、兄はおそらく道江(😯)をつ(🥂)れて(🤢)来(🥖)る(🔊)。いや(🗑)、(🗒)かならずつれて来る(🚢)。そして、無意(yì )識な残酷ざんこくさ(🌛)で自分(🐬)の(⛎)痛いきずにさわろ(🦓)うとしているの(📯)だ。二人は(🎫)あら(🙎)ゆ(📨)る好(hǎ(🚺)o )意(🏻)(yì )にみちた言葉(👦)を(🐄)自分(fèn )に(🏍)なげかけ(🐢)るだろう。二(è(🏡)r )人のむつまじさを三人にひ(🤪)ろげることによ(🔶)って(👻)、二人は(🏰)一そう(🎉)深(shēn )い(🕎)よろこびを味わおうとつとめるだ(🕐)ろう(🈳)。二(🐆)人はいろ(🕸)いろと過去(👩)の思(sī )い出を語(🧔)る(🗼)にちがいないが、その(⏯)思(sī )い出の愉快さも(😴)不愉快さも、三人に共(🚄)通するも(😑)のと(⏱)し(🙀)て語られるに(💱)ち(🥪)がいない。自(🥎)(zì )分は(🐯)、(☔)二(èr )人のそう(♋)した無意(yì(⬅) )識(🏼)な(🏋)残酷さに(🧦)たいして、いったいどうい(📍)う態度をとればいいの(🔝)か。いや、どういう態度(🏽)をと(🍶)りう(😰)るというのか。
「なるほど(🍢)。そうか。――しか(🖤)し、大河にしちゃ(🖐)惜(♍)おし(🐧)か(🥪)ったね。おしまいご(🎺)ろ(🚪)に(💙)は(🏕)かんしゃくをおこしていたよう(🌗)だった(🐸)が。」
解散するまえに、朝倉(🛋)先生(👸)が言(📔)った。
(🏼)朝の行事(shì(🎺) )は(🌽)、(🔼)ま(🚩)ず室(🧥)(shì )内体操に(⛺)はじ(🈷)まった。それは友愛塾の(🎗)ために特に考案され(🍧)たもので、その指(🎨)(zhǐ )導も指揮しきも次(🤦)郎の(🥗)役割だった。体操がすむと、朝倉(🌎)先生(😳)の合い図で静(jìng )坐せい(🎭)ざに入(🐽)った。こ(🥀)れは就寝前(⏰)の静坐に(📆)くらべ(🐎)ると、いくぶんながか(🍠)ったが、それでも、せいぜい十(⤴)四五分ぐらいだっ(🤦)た。次郎(láng )は、今朝も足(🍊)音(yī(🌇)n )をしのばせながら、塾(😸)生たちの姿勢を(✝)直し(🎾)てや(🔰)った。
「ぼく……もっと……考(🏰)えてみます。」(🏸)
塵ち(🛸)りを廊(📲)下に掃(💽)はき出すと(⛳)、(🥣)かれはバ(😥)ケツに水を汲(jí(🚉) )くんで来て、寝(📋)間(jiā(🥎)n )ねまと(🕴)事務(wù )室(shì )と(🚋)に(🕍)雑巾ぞうきんが(🕜)け(🚄)を(🚣)はじ(🚼)めた。窓(chuāng )を(🎻)すっかり(🛴)あけはなった、まるで火(huǒ )の気のない、二月の朝(🧣)の空気は、風がな(🍉)いために(💀)かえってき(🈷)びしく感じられた。これまでたび(🛎)たび同じ経験をつんで(🚴)きたかれ(🏹)にとって(🈷)も、仕(🍨)事は(💄)決(🎍)してなまやさし(🕹)いものでは(😁)なか(💘)っ(🏾)た。ど(💬)う(⛽)か(🐍)すると、手がしびれる(🎑)ようにか(🌜)じかんで、雑巾(jī(🤕)n )が思うよう(🐻)にしぼれ(🎎)ず、また、拭ふいたあとの床板(bǎn )が(🌀)、つるつるに凍る(🏛)ことさ(🍳)えある(😾)のだ(🥕)っ(🙎)た。かれは(❌)、しかし、二つの室を(🌞)すみ(🕐)からす(🥗)みまで、たんね(🔧)んに拭ふき(🚭)あげた。
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