フェラ 動画《クリタマ》2行目ライン
クリタマあらすじ
塾の庭にある(😖)樹木の緑も深(shēn )い。清(🤸)すずし(🐟)そ(🕤)うな(👦)アカシヤの下(🕦)(xià )に(⤴)は石に腰掛けて本を開ける生(shēng )徒もあ(💜)る。濃い桜の(✋)葉の(🆎)蔭には(⏩)土俵が(🚉)出(🐓)来て(🚡)、そこで(🍰)無(wú )邪気(qì )な相撲すもうの声が起(⛺)る。この山(📵)の上(🐴)へ来(💥)て二度七月をする高瀬には、学(xué(🙅) )校の窓か(🤚)ら見える谷(🦍)や(🕵)岡が余(yú )程親しいものと成って来た。そ(🈺)の田圃側た(🍖)んぼわきは、高(🍄)瀬が行(háng )っては草を藉(jiè )しき(🔜)、土(🍅)の臭気(🎓)においを嗅(xiù )ぎ、(🛥)百姓の仕(shì )事を眺(tiào )め、畠の(🔵)中(😂)で吸う嬰児(🌿)あかんぼの乳の音を聞いたりなどして、暇さ(⏰)えあれば歩き(🚡)廻るのを楽みとする(🆙)ところだ。一度消(xiāo )えた夏らし(⏲)い(🕢)白い雲(yún )が復(fù )た(🔍)窓の外へ帰って来(🤹)た。高(gāo )瀬はその熱(🔉)を帯(📰)びた、陰影の(🆕)多い雲の(🕝)形か(🏦)ら、(🔲)青空(kō(🤓)ng )を流(liú )れる(📬)遠い水(🏡)蒸気の群まで(➖)、(🚘)見(jiàn )分けがつく(🗺)よ(🎷)うに成った。
(🚄)こんな(📗)話(huà )を(😞)して(🍳)も、時は(🤙)楽しく(🎉)過(📵)ぎ(🦇)た。
(🔗)そ(😳)う(🌞)い(🎻)う学(xué )士(shì )も維新の戦(zhàn )争に出た経歴のあ(🤗)る人で、十(🍬)(shí )九歳で初(chū )陣う(📜)いじんをした話がよく出る。塾で(🔑)は、正木大尉はもとより、(⛱)桜井先(xiā(🕘)n )生(🧤)も旧幕(mù )の旗本はたも(🤝)と(🎍)の一(🦃)(yī )人(rén )だ(♐)。
正木大尉(wèi )が桑畠の石(🤫)垣を(🅾)廻ってニコニ(♉)コしながら歩(bù )いて来た(😗)。皆な(🍯)連立(lì )っ(🚴)て教員(🔗)室の方へ行って見ると、桜井先(💄)生は早く(🔌)か(🦓)ら来て詰(📫)掛(guà )けてい(📋)た。先(🎶)生は朝のう(🐻)ちに(😁)一度(🎮)(dù )中棚まで歩(bù(👨) )きに行って来(lái )たとも言った。
(📂)烏帽子(zǐ )山麓(lù )えぼし(🗼)さんろくに寄った方か(🐐)ら通って来る(🐐)泉が(👾)、(🔽)田中(😇)で(🍲)汽車に乗(chéng )るか、又は途次みちみ(📤)ち写生(⬜)をしな(🧢)がら小諸(zhū )まで歩(bù )くかして、一週(zhōu )に一二(🗒)度ず(💍)つ塾へ(🚩)顔を出す日は(🐑)、まだそ(😅)れでも高瀬(lài )を相手(🌋)(shǒu )に話し(🚆)込んで行く(💭)。この画家(jiā(🎧) )は欧羅(🎋)巴ヨーロッパを(🖊)漫遊して帰ると間も(🅾)なく眺望(wàng )の好(hǎo )い故(🗜)郷(xiāng )の山村(📯)(cūn )に(📎)画室(shì(🏥) )を(🚲)建てたが、(🤬)引(yǐn )込(rù(🐃) )んで研究ばか(🐽)りしていら(🏚)れないと言(🐯)(yán )っては、やって来た。
(⌛)学士は親しげな調(dià(🙃)o )子で高瀬に話(huà(🔪) )した。
休みの時(shí )間毎に、高瀬(lài )は窓へ行っ(🍅)た。極(jí )く幼少(🎑)おさない時の記憶が彼の胸に浮(🌥)んで来(🕗)(lái )た。彼は自分も(🥨)また髪(🏎)(fā(⌚) )を長く(🚀)し、手(🔘)造りにし(📪)た藁(🤠)わ(👄)らの草履を穿(👷)(chuān )い(🍑)ていた(✋)よ(🚋)うな(⛽)田舎(🏏)の少(shǎo )年で(🧘)あったこと(😡)を思出し(🔽)た。河(😢)(hé(🌺) )へ抄す(👽)くいに行(háng )った鰍か(🗓)じ(🥁)かを思出(chū )し(⚡)た。榎(jiǎ )え(🔧)の樹(📗)(shù )きの下で橿(🌭)(jiā(💶)ng )鳥(niǎo )か(🐧)し(🧕)どりが落して行った青い斑(bān )ふの入(rù )っ(💟)た(🛺)羽を拾ったことを(🦅)思(📎)出した。栗(💽)の樹に居た虫(⛷)(chóng )を思(😒)出し(🎅)た。その虫(🐇)を踏(tà(🌒) )み潰つぶ(➕)して、(😂)緑(📶)色(🥘)(sè )に流れ(🌟)る血から糸(jiǎo )を取り、酢(🕝)すに漬(🖋)け、引き延ばし、乾し固め(🌯)、それ(🎦)で魚を釣っ(🗿)たことを思出した(🤑)。彼は又(🍥)、生(shēng )きた蛙を(⛑)捕つか(👐)ま(🈷)えて、皮を剥(🍷)はぎ、(🤧)逆(🎺)さに棒(bà(🛑)ng )に差(chà )し(⬅)、蛙(🙎)の肉(👻)の(😤)一片(piàn )ひと(📩)き(🔛)れに紙を添えて餌え(🚰)さ(🔬)をさ(🍑)がしに来(👩)(lái )る蜂(🔥)(fēng )はちに与(🎂)え、そんなことをし(🕌)て(🍛)蜂(🧣)の(🍱)巣の在所あり(🔀)かを知っ(💼)たことを思(🌪)出(🕺)した。彼(🤣)は都(dō(🍏)u )会の人(ré(⏱)n )の知らない蜂の子(zǐ )のような(🏹)も(🌤)のを(🧡)好んで食(shí(🅱) )った(🎏)ばかりでなく、田圃(🏙)(pǔ(🐊) )側に(😣)葉(🐻)を垂れ(💚)ている「(🦒)すいこ(⚾)ぎ」、(♿)虎杖(zhàng )いたどり、それから「すい葉」と(🔙)いう木の葉で食べ(💱)られるのを生でムシャムシャ食(shí(🕧) )ったことを思出した。
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