「(🤒)そう(🙂)か。ちょっと、たずね(⛅)た(📠)いことがある(🎧)。すぐ、こ(🗿)こに(✳)呼(💓)んでくれ。」
「君のまじ(🐴)めな(🐱)常識(🌺)がそれを許さ(🐮)な(🔳)い(🐲)だろう。」
かれには(🍘)、(🍟)まったく自信が(🛸)なか(👿)った(🛐)。白(bái )鳥会時(⌛)(shí )代の(🌦)心の修練も、友(yǒ(🔥)u )愛塾の助手と(🕋)しての現(😎)在の信(❎)念(🎮)(niàn )も、こうした場合(🚂)の態(🌃)度を決定するには、何のた(💆)し(💬)にもならなかった。かれがこれまで信奉し(🥍)んぽうも(🐢)し(💁)、実践(jiàn )じっせんに(😕)もつとめて(👻)来(👷)た、友(💮)愛(ài )・正(🐽)(zhè(🈵)ng )義・自主(🥕)・自(zì )律・創造、とい(🛳)っ(⚾)たよ(🤙)うな(😢)、社会(🕤)生活の基(🎺)本的徳(🧤)目とくもく(🐈)は(🎶)、今のかれには、全く(🌧)力(🍷)のな(⏲)い、空疎くうそな言葉(yè )の羅(🕦)列られつでしかなか(✅)った。そしてそこ(🤳)に(😠)気(🛺)がつ(💽)くと、か(💁)れは(🕡)いよいようろたえた。
次郎は(🍌)、先(xiān )生(🛌)(shēng )の(🌴)言葉がますます激しくなっ(🧟)ていく(🧜)の(💨)に(🐐)お(🚌)ど(🎿)ろ(❌)い(☔)た。先生は(🍦)、あるいは、昨(zuó )日(rì )の入塾(🌇)式に(🌪)おける平木中佐の影(🖥)響えいきょうから(💎)、できるだ(🛣)け早く(🚻)塾生(👪)たちを救い出そうとし(🚹)ていられるのかもしれない。しかし、(🐅)そ(🛬)れにして(📠)も入(🍣)(rù )塾(shú )し(📊)たばかりの青年たちに話す言(yán )葉とし(🧗)ては(🦋)、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆効果(🌻)を生(🏻)む(🕓)の(🛀)ではあるまいか。
次(🏜)郎(⏪)が(👘)はたきをかけ(👽)おわり、箒ほう(🥃)きをにぎるころになっても、ほかの部屋(🛰)(wū(🔕) )は(🥩)、まだどこもひっそりと静(🎅)(jìng )まりかえ(🙈)って(👰)いて、板木の音だけが、いつまでも鳴り(🎾)つ(🐕)づけ(🐐)て(⌚)いた。
「おそれ入り(❓)ます。では申(🗳)しあげます(🥋)が、実(➕)は国(📀)も(🍌)とにおりましたころ、い(🌨)つ(⚫)も師匠(jiàng )しし(🥓)ょうに(👡)、(🍡)鐘(🚑)をつくなら、(🚭)鐘を仏と心得て(🏀)、それにふ(🗜)さわ(🥓)し(🥥)い心の(🐲)つつしみ(🏺)を忘(wà(🥊)ng )れて(🛅)は(⛓)ならぬ(🌼)、と(⏭)言(🎓)い聞(wén )かされておりましたので、今朝(🙈)もそれ(♈)を(🆎)思い出し、ひとつきごとに(📗)、(🏹)礼拝(🍙)らいは(🤒)いをしなが(🌮)ら(🏺)ついたまでで(⤴)ござ(🥦)います。」
(飯島のような人間(🚛)はと(🗼)うてい救(jiù )えない。それにく(💉)らべると(♓)、田(😩)川大(dà(🚗) )作(zuò )のほうはまだ見(😃)込(rù )み(🤫)こみがある。)(💞)
(🌽)次(cì )郎はぎくりとして、うまく返事(🎟)ができなかった。大(📊)河のにっと笑っ(💣)た顔と、その時(shí )言った言葉(yè )とがあらためて(🥅)思い出され(😧)たのだった。かれはしばら(📌)く眼をふせて(🦍)いたが、
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025