見(👳)物(👸)人(rén )の拍手の音の中でわれがねのよう(🌽)にどなったも(💗)のがあ(🐦)る。
「うむ、うまくやれよ、金(👐)持ちの(🎰)学校(🎗)に(🚠)負(🕑)(fù )けちゃ貧乏人の顔(yá )にかかわらあ[#「(✊)か(👅)かわらあ」は底本では「(🔲)か(🚽)か(🛬)らあ」(🔀)](🚐)」
昨(zuó )夜ゆうべ熟睡(🧝)(shuì )した(🐘)のと、昨(zuó )日一日練習(🎋)を休(🍱)んだため(🥑)に一同の元気(🗣)はすばらし(🚄)いもの(🧚)であっ(🎍)た、(⌚)安場はすっかり感激した。
「そんな(🎨)ことがあるもんか」と柳はわ(🛥)らいだす。
「どこへいったんですか」と光一(yī )がきく(👘)。
「ばかッ、きさまは医者の子(🆖)からわいろを(👁)もらってるからそ(🙆)ん(🍚)なことを(🧟)いうん(👘)だ(🥥)ろう(😜)、(📪)だれがなんといってもお(🗣)れはな(🤾)ぐる(📵)、あいつ(🐩)は(😧)一(yī )体小利口で陰(yīn )険(♋)だ(⛺)ぞ」
実際(🐻)それは師(🤒)範生(shēng )徒(🧚)からでたうわさ(🌛)である、(🐝)師範(fàn )生徒は中(zhōng )学生にくらべ(🎷)ると学資(zī )も(💤)少(shǎo )な(🐧)いし(😃)、また(♈)富(🚶)める父(🔲)兄をもた(🥋)ぬ(🚮)と(🐡)ころからな(🕊)にかにつ(🌝)けて不(🚝)自(♑)由勝(🌧)ちである(✋)、(🧦)それに反して(☔)中学生は多くは(💹)相(🧤)(xiàng )当の(🦓)資産ある家(🆚)の子で(🦔)ある、(🦂)かれ(🥢)らは自(zì )由にぜいた(👓)くなシ(🐆)ャツ(🎳)を買い(💄)、(💊)ハ(🍁)イカラな文房具(🤒)を(✡)用(yòng )い、活(huó )動(dòng )や芝(🙈)居などを見(🎓)物し(🌺)、(🌑)洋食屋へも出(😋)入りする(🆘)、そ(✖)うさせ(🕝)る(🆔)ことを不純(🛸)(chún )だと思(🐄)(sī )わない父兄が多いのであ(🔆)る。
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