(🧒)先(xiān )生(⛓)(shēng )の言葉(⛩)の調(🦂)子は、はげしいというよりは、むし(🍅)ろ(🥊)悲痛(tòng )だった。
「(🌧)ち(➖)ょっとその気(🍮)(qì )があるようです(🍎)が(🥚)、軍隊式ですか(🧗)ら、飯(🗜)島(🏍)とは(😑)質がちがいます。気(🌳)(qì(💵) )持(💺)(chí )ちはあんが(📳)い(🌿)純真じゃな(📏)いか(😣)と思(👴)いますが……(🥍)」
次郎は、先生の言(🙊)葉(yè )がますます激(🏈)しくなって(🤘)い(🚍)くのにおどろい(💵)た。先生(➿)は、あ(🐝)る(🍛)い(🏧)は、昨日(rì )の入(rù )塾式(🐚)における(🥔)平木中(zhōng )佐の影響(👇)えい(🈸)きょう(🗑)から、できるだけ早(zǎo )く(😟)塾(🈷)(shú )生たち(🍉)を救い出(🤜)そ(🍚)うとしていられるのかもしれない。しかし、それにしても入(rù )塾したばか(🔌)りの(🎏)青(🥇)年(🏚)たちに話(huà )す言葉(yè(🔲) )としては、あまりにも激しすぎ(✂)る。これで(🌐)はかえって逆(nì )効果を生むので(🔘)は(🔞)あるま(💴)いか(📞)。
(🐽)塵(chén )ち(🎓)りを廊下(xià )に掃は(🚒)き出(👂)す(🐋)と、かれはバケツ(🌛)に水を汲(jí )くんで来て、寝(👈)間(🕚)ねま(🍃)と事務室と(🥠)に雑(🏿)(zá )巾ぞ(🈲)うきんがけを(🤦)はじめた。窓をす(🤮)っかりあけはなった、まるで(🐲)火の気のない(🎍)、二月の朝(cháo )の空気(qì )は(🍿)、風(🐐)が(🌧)ないためにかえってきびし(🐘)く感じられた(🍊)。これまでたびたび同じ経(🐩)(jī(〰)ng )験をつんできた(🕊)かれにとっ(📷)ても、仕事(🏿)は決してなまやさしいものではなかった。どうかすると、手がし(👶)びれるようにかじかんで、雑巾(💏)(jīn )が思う(✂)よ(👦)うにしぼれず、また、拭(🎷)ふいたあとの(🐉)床(🍚)(chuáng )板が(🔙)、つるつるに(🎡)凍(dòng )る(👝)ことさえ(😣)あるのだ(⏮)った(📘)。かれは、しか(🧓)し、二つの室(shì )を(😄)すみからす(🌂)みまで(✝)、た(🏆)んねんに拭(😕)ふきあ(🏅)げた。
七(qī(👷) )時(🉐)の朝食(🔲)までには、ま(♈)だ(🗞)二十(🥗)(shí )分ほ(💓)ど(🏛)の時間(🚊)があり(🏣)、その間(🚺)に食事当番は食(shí )卓(😐)しょ(🏸)く(🚲)たく(😑)の準備(👝)をや(♿)り(⬇)、そ(🚄)のほか(🚈)のものは(🐡)、自由(⛎)に新聞(🛰)に目(mù )をとおしたり、私(sī(🔴) )用をたしたりする(🏮)のだ(🚎)った。次郎は(🕞)、いつ(⬆)もなら、こん(🕹)な時(🚦)間(jiān )にも、で(🕚)きるだけ塾(shú )生たちに接触せ(🍖)っし(💀)ょ(⛷)くして、(🙇)かれ(💏)ら(🎮)の感想をき(🍝)いた(👒)りす(🐛)るのだったが、今日は、広間を出るとすぐ、塾長室に行き、朝倉先生に(🕦)向(😬)かって、な(📢)じる(🍀)よ(🛡)うに(🏟)言(yán )っ(🔹)た。
「(🏿)板(bǎn )木ばんぎの(🐷)ことか。あれは(🍟)、私が直接見ていたわけで(🥪)はな(🥩)かったのだから(❣)ね。」
「そういうと、(🎐)ゆうべの室長選(🕙)挙も何だか変(💰)だったぜ。」
(😵)次郎(láng )は、自(🦅)分(🖊)の責(🖨)任である(🦕)二(👉)つの室の掃(🎒)(sǎo )除を終わると、すぐ便所掃除の手(shǒu )伝(🔃)い(🛃)に行(há(🎱)ng )った(👢)。これは、かれ(🈲)が助(zhù )手(🕙)(shǒu )として塾生活をは(💖)じめた当初からの、一つの(🙆)誓ち(😢)かい(🛢)みたようになっていた(🗓)のである。
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