(🉑)かれが、便所に通ずる廊下(🏣)の角をまがる(🎐)と、一(🤐)段さがった入り口(🥗)のたたきの上に立って、何かしきりと声(shēng )高こわだか(🚿)にがなりたて(🗿)てい(🎑)る一人の塾生がいた。見(🅰)(jiàn )ると、(🥨)飯島(dǎo )好造だ(🕜)った。
ゆう(🙏)べの(🎞)懇談会で、日(👺)(rì(📺) )々の掃(sǎo )除の分(fèn )担(🐗)は管理(lǐ )部(bù )で割(😤)りあて、毎(měi )晩就(jiù )寝前しゅうしんま(😹)え(🕰)に、翌(㊗)日(rì(🏑) )の分を各(gè )室に通告(gào )するということにき(🚮)まったのだったが、その管理部の責(zé )任を、最初の一週間第五室が負(🏦)うことになっている関係(xì )上、だれしもいや(🏢)が(✊)る便所掃(☔)除(👽)を、まず手(➖)始(😮)(shǐ )めに自(💳)分たちで引きうけるこ(🛴)と(🍾)に(🐷)したもの(🥃)であろう。それは(🚣)それ(🎮)で、むろんい(🍍)い(📀)ことにちがいない(🛐)。しかし(⛓)あた(🎛)りま(⌛)え(♒)以上のい(🤔)い(🚖)こ(❔)とでも(🔜)な(🐾)さそ(🤝)う(🔳)だ(🏯)。――次(cì )郎は、つい、そ(📟)ん(🔠)な皮肉(👙)な気持ちに(🗓)なったのだった。
次郎は(🛌)、朝倉先生らしくない詭弁きべ(🍋)んだという気(🌵)がして(👣)さびし(🐡)かった(🏆)。か(🔵)れは語気を強めて言った。
(🕉)そし(🛋)て(⛱)、次郎の(🏃)ほうをちょ(🚝)っ(🏆)とぬすむように見(jià(📡)n )なが(🏔)ら、
(😓)次(⏱)郎(láng )は、(😏)そ(😊)んな(🌑)対(🌒)話(huà(🏸) )の中にも、友愛(🤙)塾に課(kè(⛪) )さ(🧝)れ(💳)た大き(🗯)な問(🏮)(wèn )題があると思った。そして、かれ(⚫)ら(🚊)の話(🚿)が(🐤)どう発展(👑)していく(💾)かを興味(wèi )を(📭)もって待(dài )っていた(♏)。かれらは、(📣)しかし、笑っ(🔉)たあと、(😊)急(jí )に口をつぐん(♐)でし(💷)まった。次郎が大(🆚)便(bià(🚮)n )所の(🌕)中(zhōng )にい(🙋)ることをだれかが思い出して、みんな(🌊)の(⏰)お(📳)しゃべりを制(zhì(👴) )止(zhǐ )する合い(🥋)図(tú(🔻) )をし(🔍)た(🏨)ものらしい(🌀)。
「おし(🎣)まいの(💎)ほうは、実は僕が打ったん(🍽)でした。」
かれに(🚍)は、ま(🥏)っ(🤖)たく自信がなか(💷)った。白鳥会時代の心の修練(🕊)も、友愛塾(🎆)の助手としての現在の信念も、こうした(✌)場(chǎng )合(🏡)の態(🧕)度(dù(🥅) )を決(jué )定(dìng )する(🍩)には(👨)、何のたしに(🚧)も(🚆)ならなかった。かれが(😟)これ(🐬)ま(➰)で信奉しんぽ(🏥)うもし、(📂)実践じ(🔶)っせ(🧤)んにもつとめて来た、友愛・正義・自(zì )主・(🌟)自律・(🐍)創造、とい(💏)っ(🏪)たような、(🦒)社会(huì )生(shēng )活の(👄)基(jī )本(📷)的徳(dé )目(😚)(mù(✈) )とくもく(🏬)は(🔑)、今(⚡)のかれには、(📴)全く力のない、空(kōng )疎くうそ(🆕)な言葉の羅列(🉐)られ(😑)つでしかなかった。そしてそ(🐋)こに気がつくと、かれはい(👸)よいよ(🤫)うろた(🛥)えた(🎣)。
かれが、便(🕝)所に通ずる廊下の角(🥩)を(🕣)まがると、一段(🤥)さがった入り口(kǒu )のた(🍈)たきの上に立(🔭)って、何かしきりと声(shēng )高(gā(🎰)o )こ(🍷)わだか(🍥)にがな(🏚)り(🎛)た(⌚)て(😈)ている一(yī )人の塾生がいた。見ると、飯島好造(🕎)(zào )だった。
か(🎩)れは、窓(chuāng )ガラス、(🦑)窓(chuāng )わく(🛌)、(🐿)板(bǎn )壁、ふ(🕙)み板と、(🚈)上か(🕙)ら(🐛)下(xià )へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行きながら、お(🔲)りおりそとをのぞいて(🕰)飯島の様子に(🍮)注(⛔)意(💤)し(✌)ていた。そのうちに、(🤨)飯島は急(jí(🏅) )に何か思い出(🏄)したよ(🔶)うに(📬)叫さけ(👯)ん(♊)だ。
飯(fàn )島は、いくぶんあわて(🌞)気味(🍯)にこたえた。そ(🐶)れだけに、いかにも無造(zào )作む(🛅)ぞ(👌)うさな、(🛁)たより(🤴)な(🛡)い答(dá )えだった。
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