「しかし、私(💔)はうれし(🔪)いん(🚹)だよ。私のために血書まで書いてくれる教え子(🧟)(zǐ )が(⏸)いるのかと思うと。」
そう考える(🌪)と、「かわい(🏋)そ(😷)うに」という先生の言葉(yè )の(🐕)意味は、これまで(🧢)考えた(🍯)のとは(🆕)ま(🐖)るでち(🚁)がったものに(🔩)なって来た。先生(🌡)は、その言葉に何(hé(🏻) )もとくべつな意味(☝)(wèi )をもた(🌮)せようと(🏧)されたのではない。ただ先(👦)(xiān )生のは(💛)っきりしたご決意(yì )と自分(fèn )に対(🧝)(duì )する愛情(qíng )とが結びつ(💾)いて(📐)、何(🈚)の(🤣)作(💀)為さ(🦅)くいも(🤑)なくそんな言(🧝)葉となってあらわれたまでだ。それに(📰)しても、先生のその(🧛)ご決意(yì(🏍) )につ(🦕)い(🦖)て、自(⬜)分がこれまで一(💦)度も考(🦑)えてみ(🌬)よ(🌚)うとさえしな(🗓)かっ(💊)たとい(🎫)うことは、何という(🤙)愚かさだ(🎨)ったろう(❓)。先(xiān )生(🚴)が自分(fèn )を(🖲)どう考(kǎ(🍏)o )えて(💘)いら(❕)れようと、(📫)その(🍋)意味で、(💉)自(zì )分はたしかに(🃏)己を知らな(🉑)い飛び(🙃)あがり(🥔)者だったに(🐊)ちがいないのだ! 次(🆑)郎(láng )の自己反省は、(🐽)昨(🌝)日(rì )以来(🦍)、こ(🍨)んなふう(😝)に次第に深まって行(háng )くばかりだった。「かわいそうに(💑)」という言葉(🔟)を、先生のごく自然な愛情の(🎱)言(🌬)葉(❕)(yè )だと(💆)思えば思うほど、(🦒)それが深(🔍)まって(🐤)行(háng )くのだった。しかし(🎱)、そうした自己反省の苦し(💤)みは、(📊)彼にとってはそ(🌥)うめずらしいことではな(😚)かった。彼は中学入(📝)学以来、(🥨)とり(😫)わけ白(🍆)(bái )鳥(🏻)(niǎo )会入会後は、絶(🚋)えず自己反省の(🍶)苦しみを味(❎)わ(💎)って来た、(🚗)といっても言いすぎではなか(👎)ったのである。だ(🌲)から、(🐥)もしそれに(🐊)朝(➕)倉(🍑)(cāng )先生(shēng )の問題が(⏭)直接結びついてい(🌺)なかったとすれ(⛰)ば、彼(bǐ )は、き(👟)ょう学校で、同(🐯)級生たちにあやしまれるほど暗(🔳)(àn )い顔(🌐)はし(👜)ていなかっ(🍰)たかも(🍘)知(🚁)れな(🤫)い。彼(🚺)を(🐕)絶望に近いほどの気持にさそいこ(🍰)んで行(háng )ったのは、何といっても(🕷)、(🚨)朝倉(cāng )先生の(📥)辞(🚊)任(🦀)が(🍒)決定的である(🔉)ということに気がついたこ(⛓)と(〽)であった(🐹)。彼はそ(👊)れを思(🏢)うと、(🧕)もう何も考え(👉)る力(🍊)がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母のお(💱)浜に(🏏)わかれたあ(🍗)とのあのうつろな気持、母(🐬)に死(sǐ )別れたあとの(🎋)あの萎(🚵)しなえるよ(🙋)うな気持、それがそのま(🚎)ま(🚽)現実となって身にせま(🏓)って来るような感(🌻)じ(💓)がして(🖤)、きょうは朝か(🤝)ら(🥁)誰とも(❗)口をきく気に(🏻)なれな(🈯)か(🚪)ったの(😳)である。
(➰)次(cì(🐋) )郎(láng )は、そんな(🛒)実例があるかどうかは(🦋)よ(😎)く知らなかった。しか(🦔)し(🎽)、敏子の言っ(🐖)て(🔸)いる意(yì )味はよくわか(☕)った(😡)。そして、そう(🧢)であればあるほど、いよい(🐶)よ馬田(tián )を許し(📇)て(🤹)おくのが不都合だ(🚂)と(🚊)いう気がした(🦁)。
「すぐうしろから(🕐)さ(🤶)。二丁(dīng )ぐ(🐱)らいはなれていたかな。」
次郎は、強いていつ(💷)も(🐿)の(📛)通りの(🎭)気安(🤚)さをよ(📲)そお(✌)って、靴(xuē )のひもをとい(🐋)た(📒)。
「じ(🔵)ゃあ、戦(zhàn )えば(⛱)い(🍽)い(⛔)んでし(⛴)ょう(🏷)。逃げてば(💫)か(💵)りいな(🍫)いで。」
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