学(🚬)課(🦎)には彼はかな(🌠)り熱心だ(👎)った。また、(😝)教(jiāo )科(🛶)書以(❗)(yǐ )外の(😱)本も毎(👂)(měi )日いく(🐿)らかずつ読んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝(🤙)記類だったが、恭一(🕴)の本(🥀)箱から、美(měi )し(👎)く装(zhuāng )幀された詩(🕑)(shī(🔰) )集や歌(🚓)集などを、ちょい(💈)ちょい引きだして読むこともあった。むろ(📸)んそのいずれ(🐬)もが、(🤒)彼(bǐ )に(🌫)はまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一におりお(💾)り解(jiě )釈(🛎)かいしゃく(🦌)して(👒)も(🅱)ら(⚫)ったり(🐊)し(🤺)ているうちに(🚽)、詩や歌の(🏯)こころというもの(🌠)が、いつとはなし(🍲)に(🏧)彼の感(gǎn )情にしみ入(💲)(rù )っ(⏹)て(🗳)来(lái )た。そし(📤)て、時(💫)には(🔫)、寝床にはいってから、自(🔬)分で歌を(📓)考え、そっと(🎢)起(qǐ )き(💕)あがって(🎙)、それを手帳に書(🤹)きつ(📪)けた(🥚)りする(🎒)こ(📲)ともあった。
「それ(🔴)よ(🔏)りか(🎦)、狐の(⬆)奴がその新入(rù )生に(💰)頬(👓)ぺたを(🌽)ひっか(✋)かれたって、(🗯)ほ(🚟)ん(🕡)とうかね(🗨)。」
と、(🍁)最(zuì )初の提案(🛶)者て(😫)いあんしゃが、ちょ(❗)っ(🤠)と間をおいて、(🌬)た(🌸)ずね(㊙)た。そ(📁)れはい(📏)か(🐃)にも自(🍳)信(🔫)のないたずねよう(📯)だった(🕡)。
「涙(😗)(lèi )の(➗)ある人間だけ(💎)が(🏎)、(🧙)す(📧)べてを(🌨)支(👙)配することが出来る(🎀)んじゃ。」
「物はわ(📅)かる(🧓)方だ(🎭)と思(sī )うが(🙈)ね。」
そ(🎾)の(🗻)間(jiān )に(🏄)、彼(🔴)は、自分(🤡)の(🔟)着(zhe )物――制服(💷)が出来るま(⏺)で和服に袴はか(😂)まだった――が破(pò )けて(📁)いな(🦉)いかを(🏕)しらべてみた。不思議にどこにも大した破損はな(⛽)かっ(🖇)た。ただ(🎳)袴の(💿)右わきに二寸(cù(🌋)n )ばかりの(🦔)綻びがあるだけだった(🌪)。時間割をうつすために持っ(😈)て来(🉑)てい(🌷)た(🔦)手帳(🤸)と、父に(🛂)買(mǎi )って(🗿)もらった蟇口とを懐(huái )に入れていたが、それらは無事だっ(🍗)た。
「もう、よせ(🎂)! も(🎱)うこの(💰)くらい(😎)で(🚔)いいんだ。」
五(🆒)年生の一人が叫んだ。それは三つ(🌩)ボタ(🎧)ンらしかっ(🤘)た(🕑)。次郎は、しかし、ふり向きもしなかった。
「あた(🥎)りまえにしていても、生意(yì )気だって言ったら?」
「馬(🗯)(mǎ )鹿にしてらあ。――」
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