「(😸)そ(🕐)うか(🎌)。じゃあ君はきょうここに(🐣)来るんじゃ(🚋)なかっ(💋)たね(🕎)。今(🐸)度(dù )のことがすっか(🐒)り片(🧟)づく(🏆)までは(🍔)、これか(💢)らも君は来ない方(🍅)(fā(🔽)ng )がいい(👒)よ。君ば(♌)か(👽)りじ(⏳)ゃな(♊)い、新賀(hè(🚣) )や梅本やそのほかの(🍅)連(lián )中も同じだ。君のお父(fù )さんにも(🐬)、当分お出(🈁)で下(😳)(xià )さらん(😶)ように(🧣)言っておいてくれた(🧗)ま(🎬)え(🤥)。」
(🎌)次(🚡)郎(láng )は(😟)すこ(🤬)し(⛵)顔をあからめ(🔎)た。が(💙)、すぐ思(🎃)い(💷)ついたように(💧)、
「そ(😘)うか。じゃあ君(jun1 )はき(🤵)ょうここに来る(🦔)んじゃなかったね。今度のことがすっか(😈)り片(🤔)づ(🙄)くまでは、これからも君(🍁)は来な(💃)い方がいいよ。君ば(💂)かりじゃない、新賀や(👜)梅(🔆)本(běn )やそのほかの連中も同じ(🏡)だ。君のお(🕺)父さんにも、(💹)当(dāng )分お出(chū )で下(🔠)(xià )さらんように言(🈵)(yán )っておいてくれたまえ。」
次郎は、ふしぎにも(🗓)思(🕟)い、い(🚪)くら(😴)か(🚒)滑(huá(🌑) )稽(😋)(jī(👛) )にも感じながら(🧚)、歩(📩)き出そ(👁)うとした。が(✒)、そのとき馬田(tián )のほか(💫)にもう一人(🔲)、彼(bǐ )の(🆘)眼に(✏)う(😌)つった人影があった。それは、土手(shǒu )のずっと向こうの方を小(xiǎo )走(🚱)り(🔘)に走って行(háng )く女(🍺)学(😉)生の姿であった。そ(😕)の制服姿(zī )は(📽)、もううしろから(😨)見たのではちょ(🈯)っと誰だ(🍙)か(🌫)判(📄)断がつ(🤞)き(🔻)かねるほど(📪)遠(yuǎn )ざか(🕋)って(🎪)いたが、次(cì )郎にはそれが道江だという(🗯)ことが一(♉)目(😪)(mù )でわ(💌)かった。
校(📽)(xiào )長室における会見(jiàn )の(🚳)様子(🚿)は(❔)、あと(🕶)で四(sì )人が――(🚖)と言っても平(píng )尾(🗿)はあまり(🏿)しゃべらな(🐄)かった(📿)が―(🎀)―みんなに(🕙)話した(🥤)ところ(🙀)によると、かなり(🚝)悲哀(⬜)感をそそるも(💋)の(🛡)だ(🌉)った(🌴)らしい。元来花(huā(🎶) )山(🍞)校(🕵)長(zhǎng )の鼻は(🥄)、馬(mǎ )田が次(🚷)(cì )郎のう(🌈)ちで言(🌼)ったよ(😊)うに、(🥐)実際い(🚌)かにも(🚂)ちょっ(🕣)ぴ(💡)りし(💜)てい(🤾)る。恰好だけは、美人の鼻とい(😜)って(👈)もいいほどととの(🔑)っ(🌈)てい(👙)るのだが(🌰)、顔(😲)の(😴)面(🕊)積に比較(jiào )して(🌒)、それがあまりにも小さ(📈)すぎるので(❎)ある。血(🏔)色のわ(🐐)るい(🐁)、(😖)それ(🍹)でいていやにつる(☔)つる(💪)光(guāng )っ(🐂)てい(🎄)るだだっ広い(📌)顔のまんな(😼)かに、(🐈)つつ(🥙)ましすぎるほどつつ(🎖)まし(🔲)く、そして(🙉)それ故に安定しすぎ(🌁)る(🏚)ほど安定し(🏋)てくっついてい(🐠)る(🚪)その鼻(bí )を、校長(zhǎng )就任のそ(🏯)の日以来(🍫)、生徒た(🖥)ちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🛎)るのであるが、それ(👺)は決(jué(📶) )して的はずれの形容(róng )だとはい(🏬)えない(🤷)。生徒(tú )間に、(💒)そ(🛌)れほ(🔤)ど安定した(🥁)印象をあたえ(😃)ているその鼻(bí )が、血書を差出した瞬間(jiān )、ぴくりと動(📓)き、しかも多(duō )少額の方にずれ(🍖)たように感じら(📐)れたというのだから、およ(🏜)そ、(📅)その場(🛠)の光(🥜)景(🈲)が(🐡)察(🍕)しられるであろう。
「え(🎈)え。……(🥤)書き(🤤)ました。」
次郎(láng )は、強いていつもの通りの気安さをよそおって、(🍽)靴のひ(😄)もをといた。
(🔱)二人は、かなり永(😱)いこ(⏯)と、無(🤾)言のまま(😻)顔を(🏵)見(jiàn )あ(🈸)っていた。どち(🏇)らからも(🥕)歩みよろうとも、言葉をかけ(🔧)よ(🔕)うと(🎡)もしな(📈)い。次(cì )郎は、し(🤛)か(🥝)し(🥅)、そのうちに、い(🐥)つまでもそうしているのがばかば(🤼)か(❓)しくなって来(lái )た(⏪)。彼(bǐ )は思いき(🆗)って馬(mǎ )田に背を向けようとし(👖)た。す(🛫)ると、馬田(tián )がとうと(❄)う口を(😂)きっ(🥅)た。
「し(🔛)かし、馬田をどうも(🐐)しないで、ただ(❄)逃げ(🦉)まわっていたんではだめで(⛑)すよ。」
そ(🛸)れから田(tián )上と(⚪)校長(🔺)との間(➗)に、二三押(yā )問(wèn )答があっ(🍸)たが、校(xiào )長は(➕)同じこ(🧣)とをくりかえしてはた(🍗)め息(🌟)をつくだけで(🖤)、(😄)一向(xiàng )ら(🕌)ちがあか(🕉)ない。四人のう(🐾)ちでも比較的気短かで、ぶっきらぼ(🤛)うの新賀(hè )は、(🐏)たまりかねたように言った。「では(🕴)、(😻)その願書はお(💔)返し(🚖)下(xià(🎖) )さ(🐝)い。僕たちで直(zhí )接知(zhī )事さ(🍤)んに(🦀)差出しますから。」す(⛩)ると、校(xiào )長(🏡)(zhǎng )は、いきな(🥜)り血書を(💸)わしづかみにして(☕)、大あわてでそ(🥒)れを、かくしにつっこんだ(🏇)。そし(📃)てもう一度椅子(😆)か(🥙)ら立ち上り(📩)、(⏸)右手(🈯)(shǒu )を顔の(🥠)まえに立て、ま(🔶)る(🌮)でばね(🏅)仕掛のように(🏜)そ(😩)れ(⛔)を左(🔉)右(🤴)にふ(🙍)っ(🗣)た。何(🍔)か(🌦)言おうと(🚘)してい(🚡)るらしか(🎥)ったが、四人(✋)の耳にはただ「うん(🛒)、うん」ときこ(😥)えるだけだった。梅本の言う(🎱)とこ(🚎)ろ(🔱)では、校長の鼻がもっと烈(💐)(liè )し(🗓)く上の方(fāng )に(💐)移動し(🐢)た(🎚)ように見(jiàn )えたの(🎏)は、(⛏)その時(🌑)だっ(💉)たそう(🎙)であ(❇)る。新賀は(🙇)すっかりおこ(🔅)り出(⏮)してしまった。彼はそれ(🖨)までみんなの(🏞)うしろの方に立っていたが、いき(🐔)なり田上をつきのける(👁)よ(📅)うにし(💿)て(🎽)校(🔇)長の机(jī )のま(📠)えに寄って行き、乱暴に手をさし出(chū )しながら言った。「そ(🏯)の願書はわれわれの血でそめ(❓)たものです。それをむだ(🥄)に(🛃)は出来ません。返して下さ(🌐)い。」(😴)校長(💐)(zhǎng )は、しか(🤺)し、ただやたら(🉐)に(🛥)手をふっているだけだった。
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