「(🐏)ぼく……もっ(😁)と……(🌺)考(kǎ(🍓)o )えてみます。」
次郎がは(🚋)たきをかけおわ(🖌)り(🤳)、箒ほうきを(🧛)にぎるころ(⚓)にな(😻)っ(🔝)ても、ほ(😕)かの部(🔮)屋(wū )は、(🏛)まだどこ(💝)もひ(💔)っそり(😾)と静まりかえっていて、板(🛒)木(🌀)の(👆)音だ(🗑)けが(🥩)、いつまでも鳴(🔜)りつづけてい(🉐)た。
「うむ(🍪)。それはきいた。しかし、私が何(🏟)もかも(⏪)知(zhī(🙎) )ってい(🤑)たこ(🎳)とに(🔉)すると、君の(🧒)名(🆕)前(qián )だけ(👧)でな(👽)く、大(dà )河(hé(📁) )の名(👗)前も出さなければ(🚟)ならな(🔟)くなるんでね。」
とあった。
食(🎴)(shí )後には、みんな(🕛)卓(zhuó )についたま(🌦)ま、雑談的(🙄)に感想(xiǎng )を述べあったりする時(💳)間が設けられていた。次(🕓)郎は、その時(🙁)間(🏐)が(🕴)来(lái )るのを待(dài )ちかねていたよう(🍶)に(👏)立ち(🖨)あがった。そして、みん(💤)な(🕐)に今(🏻)朝の(🧞)起床の板木のいきさつ(🔂)を(🙄)話し、最後につけ加えた。
大河は(🍉)、あきれ(📣)た(♿)ように、その手ぶりを見つ(🚤)めて(🌦)立っていた(👪)。次郎(láng )は、しかし、それに(🚈)は気づか(⭐)す、(🦍)お(🐷)なじ乱暴(🍀)な調(🌱)子(zǐ )で、つづけざ(🤯)まに三四(sì )十も打つと、急(jí )にぴたり(🦇)と手を(🤔)や(😖)すめ(📺)た。そして、半(bàn )ば笑いながら、言(🌹)った。
かれは、そう(🕛)言うと(😺)、すぐおじぎを(🍒)し(🏃)て(🦐)、塾長室(🦅)を出た。朝倉先生(🤱)(shēng )は無言のま(💞)ま、かれのうし(⏪)ろ姿を見おくっていた。
「むろん(🉑)、(🕹)ぼ(🍚)くは大(🔢)河君にあやまるつもり(🎽)で(🐶)います。しか(🛰)し、(😨)大(dà(💱) )河君と(🕷)しては、(😚)ぼくがあやまっ(⛷)ただけでは、気がす(🔔)まな(🗑)いでしょう。」
かれが、便所に通ずる廊下(👱)の角をまがると(🙏)、(🚔)一段さがっ(🔽)た(💉)入(📙)り口(kǒu )のたた(🍾)きの上に(📧)立って(🏿)、何(💳)(hé )かしきりと声高(🌤)こわだか(📒)に(🍣)がなりたてて(😐)いる一人の(🤟)塾生がいた。見ると、飯(fàn )島(dǎo )好造(💴)(zào )だった。
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