漫画《av 女優 篠田》2行目ライン
av 女優 篠田あらすじ
「知(✍)ってい(🆖)たさ。」
「それ(😛)がきっ(🍚)と大きな問題に(🌓)なると思うね。」(🦎)
「す(💁)ると(🤳)、馬田はこのままほっておくつもり(🎯)で(🚳)すか。」(🔤)
「(🔁)朝(cháo )倉先生(shē(🚽)ng )にお別(bié )れする(🍺)か(🤼)ら(💓)かい(💧)。」(🧥)
校長室(shì(🏼) )がひっそりし(🚤)てい(🏼)るのにひきかえて、教(🎬)員(🌹)室は何となく(🔱)落(🏻)ちつきがなかった。三人、五人とかたま(🌏)って立(🏵)(lì )ち話(🚖)を(🛄)してい(👽)る様(yàng )子が、(🔶)あけ(🎲)放(🍂)した(❤)窓から、いつも生徒(🎞)(tú )たち(✌)の眼(🈳)にうつ(🥜)った。また(👾)四年(nián )や五(wǔ )年(nián )の教(🦂)室(shì )に出て来る(🙁)先生たちの態度にも、ふだんと(🕓)かな(🥋)りちがったところがあった。い(⛄)つも駄じゃ(😔)れをとばす(😸)の(🚢)を得(dé )意にしている(🌐)先生(📖)がい(📷)や(🌑)に(❕)まじめだ(🤡)ったり(🤠)、(🎆)これまで教科書(shū(🍪) )以(🐉)外の話なんか一度もし(😝)たことの(🅾)な(👷)い(👥)先生が、とってつけ(🏖)たよう(💛)に、(🌌)修身めいた話(🐿)を(🙏)し出した(🎩)り、また中に(🔏)は、変ににやに(🦇)やしながら、「(🍍)こないだ大(dà(🥤) )垣前(qián )校長からお手紙(✌)を(Ⓜ)いた(🐹)だいてね。」と、その手(shǒu )紙の中に書い(🔉)て(💞)あったという(🛂)一二(èr )の文(wén )句を引き出して、前校長をほめ(🏆)、自(🍠)分と前(qián )校長の間には何か特別の関係(⛹)でもあ(🦔)った(🍴)かのようにほのめかしたりす(🏤)る先(xiān )生も(📪)あ(😣)った。すべてこういうことが何を説(shuì )明している(👰)かは、生徒(🥠)たちにむろんわかりすぎ(🐩)るほどわかって(💦)いた(🎑)。だか(📍)ら休(xiū )み時(😗)間(🔇)に(📒)な(🛷)ると、彼(🍰)らはそれを材料(🚅)に(🎲)して先(xiān )生た(🛠)ちの品定めをするのに忙しかった。こんな場合、いつも(🚪)奇(🛴)抜な思いつきをや(🔱)るので(🏐)人気のあ(⏹)る五年の森(sēn )川と(🛑)いう生徒(🎭)は、四(🍽)年と五年(🏭)の各(🙀)(gè )教室(⏲)をまわって(📂)そ(🍻)の品(pǐn )定めを(⏩)きいて(🙁)あ(🏵)るいていたが、昼(📃)休(🐨)みの時間に(🤽)は(🏰)、もう校(xià(📣)o )友(🎂)会(🍬)事務室(😍)の黒(🌲)板に(🈁)「教(🈶)員適性審査採点表(📙)(biǎo )」というのを書き(📎)あげ(📥)て(❕)いた。校(🕢)友(yǒu )会(🕹)(huì )事務室(🍼)(shì )は(🦃)、(🚭)生(shēng )徒控所(🚶)の(🕐)横の小さな室で、間はガラス戸(🗞)で仕(shì )切(qiē )ってあったので(🏗)、控所からはま(🏄)る見えだ(⬅)った(👓)。校友会の委(🍮)(wěi )員たち五六名が(🐧)中でわいわい(🥟)さわいでいる(🦄)声をききつ(⛸)けて(🤯)、ふだ(😙)んは遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二年(🐼)の生(🍅)徒たちまでが押(yā )しよせて来たが、その採(cǎi )点表(😯)の左(⛎)の端には、馬賊(zé(🏵)i )、チ(💐)ャッ(🗡)プリン(🦍)、かまきり、あざ(🕵)ら(🎷)し、おでん、(🅾)花(huā )王石けん(🚽)、長茄(🥨)(qié(🍼) )子、(🚼)瓦(💡)(wǎ )煎(jiān )餅、と(📵)い(🍧)っ(🔋)た(🌁)よ(🥙)うな先生たちのあだ名(🔒)が(🏀)縦にならんで(💀)おり、(🚺)それに括弧かっこ(😔)して受持学科名(🍨)が書(🔹)いてあっ(🍴)た(🛑)。そし(👌)て、そ(🚂)の(💟)右(💼)に点数(shù )欄(lán )と備(🏻)考(🍬)(kǎo )欄(lán )とがあったが、点数(🛌)欄に(🥢)は五点というの(🎏)が一つあるきり(🤬)で(🛷)、(🤠)あ(🌜)と(📇)はみな四点以下だっ(👒)た。零(🏨)点はさすがに(🌧)一つもなかった。備考(kǎo )欄に(🧗)は、(🎍)「品性下(🌶)劣、御殿女中の如し(🧙)」と(😁)か、「駈落(🕰)(luò )かけ(🔢)お(👅)ち(🎿)三回心中未遂一(yī )回」とか、「野心満(mǎn )々(🏕)、惜(🚓)しむらくは低(dī )能(néng )」とか、「彼いつの日にか悔(📭)い改(⏯)めん」とか、「愚鈍なるが(🙅)如くにし(🍘)て、最も(🚚)警(🧐)戒を要(yào )す」(🥁)とか(👘)、そう(🐑)い(🙁)ったさまざまの(📡)文句(jù )が(🧓)、いっぱい書きつめてあ(🍴)った。五(🦔)点(diǎ(🚓)n )の評(🥖)点(📸)をも(😛)らったのは「あざらし」先(🔼)生(✌)だっ(🐔)たが、(🏦)その備考欄に(⛰)は「性粗野(⛓)にして稚気あ(👘)り、陰(🚅)険とは(🖍)認め(🍑)がたし(🕹)、合否の判定は後(hòu )日会(🕸)議の結(👟)(jié )果にま(🔆)つ(🥅)」(🖲)とあっ(🍭)た(🎿)。
「(🗾)第(dì )一、君は今そんなこ(🥐)とに気をつかって(💬)いる時ではないだろう。君の学校(💡)の問題は決して容(👢)易で(👽)はな(⬅)いよ(🔋)うだぜ。まだ噂(zǔn )だけで、はっき(🕓)りしたこと(👑)はきか(🏥)ないが、も(🐵)う警察や憲兵隊が(🚽)動き出(chū )しているというん(🙅)じゃな(📎)いか(🔺)。」
「じゃあ(🏧)、戦えばいいん(🍯)でしょう。逃げてばか(🎙)りい(🐁)ない(🌲)で。」
朝倉先生の(⛴)声は低かったが、めず(🐳)ら(🏒)しく憤りにみ(🔨)ちた声だ(🌊)った。次郎(👉)(láng )は、さっき自(🖱)分が街角に(🍩)立って考(🧢)えている時、変にじろじろ自分の顔を見て、二度ほどそばを通(🦕)りぬけた四十近くの(🐑)男(🚆)のことを思い起し(🧙)た。
校長室(🚄)における会見(jiàn )の様子は、あとで四(sì )人が(♑)――と(🛢)言(yán )っ(🧣)ても平尾(🉑)はあまり(🔄)しゃべらなかったが――み(⛄)んなに話したところ(🐥)によると、かな(🍹)り悲(🍹)哀感(gǎn )を(📳)そそ(📟)るも(🍘)のだったらしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬田(🔩)(tián )が次郎(❣)(láng )のう(🚘)ちで言(yá(🗒)n )ったよう(🖼)に、実際いかにもちょっぴ(🤞)り(😎)して(💻)い(🍇)る。恰好だけ(👟)は、美人の鼻といってもい(📭)い(💲)ほどととのって(🧔)い(🖤)るのだが、顔(🐁)の面積に(😄)比(🏘)(bǐ )較(📘)して(🤫)、それがあまり(🆘)にも(😉)小さすぎるの(✏)である。血色のわるい、そ(🦆)れで(🕶)い(🎋)ていやにつるつ(🤨)る光(🕍)っているだ(👡)だっ広(guǎ(🧖)ng )い顔のま(⬜)んなかに、つつまし(♊)すぎるほどつつましく、(🏫)そしてそれ故(gù )に安(ā(🏺)n )定(⏲)しすぎるほど安定してくっつい(🙂)ているその鼻を、校長就任のその日以(🎶)来、生徒たちは「(👯)ピラミッ(🐹)ド遠望(🖲)(wàng )」と(💾)呼んで(🕚)鑑(jiàn )賞してい(🍹)るの(👝)であ(🚽)るが、それは決し(🦁)て的はずれの形容だと(😃)はいえない。生徒(tú )間に(🐳)、それほど安(ā(🦔)n )定した印(🧜)象をあ(🖱)たえ(🤽)ているその鼻(🐚)が、(🏯)血書(🍸)を差出した(🚮)瞬(🦗)(shù(🏿)n )間、ぴくり(🛄)と動(🌘)き、し(🐔)かも(🥥)多少額(é )の方にずれたよう(🐤)に感じられ(🧛)たというのだか(💅)ら、およそ(🔖)、その場の光景が察(chá )し(💛)ら(🈲)れるであろう。
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