朝(cháo )倉先(xiān )生は(⛸)、手(shǒu )にも(🐗)っていた(🐥)塾(shú(🛵) )生名(míng )簿(🎵)を畳た(🏑)た(👎)みのうえになげだ(🧐)し(🌛)て、腕(📀)をくんだ。そして、か(👔)なりなが(💄)いこと、眼をつぶってだまり(🈯)こん(🧘)でい(🕋)たが(🚒)、(🍵)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(🚿)のほう(🔧)を見たあ(🗄)と(🎏)、みんなの顔を見まわして言っ(💛)た。
「(💎)郡の団長なんかやってると、あんなふうになるもんかね(⛩)。」
「(🍜)私は、率(lǜ )直そっ(♑)ちょくに言うと、君ら(🐀)が私の期待を(🏞)裏切(qiē )ら(🌍)ないだ(😣)ろうという(🕠)こ(🔀)とについて(🥣)、残(👂)念(🧟)ながらまだ十分(🤷)の(🔽)自信を持つ(👔)ことができない(🤾)。というのは、今朝の(🐗)板木(mù(🍠) )が(🎻)、あまりにも(🌙)ながく(🤺)鳴りつづ(🍢)けたからだ。あれほど辛抱(✅)(bào )づよく、しか(🎢)も、あれほど(🏭)おだやかに鳴(mí(⚡)ng )りつ(🐶)づけたということは、一(yī )方(🚼)で(🤩)は、あれを打っていた(🎢)一(🧤)人の塾生の心(xī(🥦)n )の深(🌈)さを物語(🎗)るが、また(🏒)、一方では、その一(✒)人(ré(🚠)n )を(⛔)のぞいた多数(shù )の(🥣)塾(shú )生の心の浅さを物語ることにもなった(🔛)のだ。君らの大(dà )多数(🦉)は、板木を打っ(🌮)た(🧛)一人の塾生があれ(🈷)ほ(🚊)どの誠意を示(🌇)したにもかかわらず、容易(🏯)にそれ(🍆)に(🗄)こたえようとは(🤖)しなかっ(🏥)た。君らにとっては、その誠意よりも(🌿)、寝床ねどこの中のぬくもりのほ(🍖)うがはるか(📺)にたいせつだ(🌃)ったのだ。あた(🦒)たかい寝(🔛)床の中(🌹)で、う(🌺)つ(🦉)ら(🛃)うつらと、できるだけ眠ねむり(🗝)を引きのばすことを、人間の誠(🥞)意(yì(🤼) )以上(💂)(shà(♍)ng )に、(👾)た(⛅)いせつ(🌕)にする心、これ(🌉)は決して深(🍮)い(🔱)心(🍓)だと(😌)はいえまい(👤)。……(🦃)も(📤)っとも、君らの(🎥)中に(🥧)は、内(nè(🕵)i )心それ(🙉)をいくらか恥(🐳)じていたものも、おそらく幾人(rén )いくにんかはあった(🤽)で(🎇)あろう(🙉)。気がとがめるとい(🏥)った(🕞)程度なら(🍝)、(📍)あるいは君(jun1 )ら(🤺)のす(🍺)べて(📮)がそうであ(🕒)ったの(🚚)かも(🐬)し(✴)れない。しかし、それも結(🧥)局(jú(🔱) )は何の役(🤧)にもたたな(💪)か(🏆)ったのだ。では、なぜ役にた(📃)たなかったのか(🗺)。今、(🈳)君ら(🍢)に真(✉)剣しんけんに(📌)考(💁)え(🚠)てもらいたいのはこ(😫)の一(🚭)点(diǎn )だ(🛡)。――」
かれが、(⛴)便所に通(📐)(tō(👇)ng )ず(🤥)る廊下(🏧)の角(🧜)をまがると(😼)、一(yī )段さがった入り口の(🌮)た(🏽)たきの上(🐍)(shà(👼)ng )に立って、何かしきり(🆔)と(✒)声高こわ(🚷)だかにがなりたてている一人(🏩)の塾生(shēng )がいた。見(🚼)る(✔)と(🔗)、飯島好造だった。
「田(💶)川はど(💒)うだい。」
大(dà )河は(🐯)と(🍑)ぼけたよ(🎄)うな顔(🗣)(yá(🦃) )をし(😅)て、笑った。
かれは視線を転じて(😈)、そっ(🛺)と(👧)先(xiān )生の顔をのぞい(🧔)てみた。すると、ふしぎなことに(👧)は(🤜)、先(🦈)生のいつもの端然(🐷)たんぜんた(🥪)る静坐の(🍨)姿(🏯)勢がい(🎑)くらかくず(🎩)れ(🏒)てい(⛲)る。顔を(🐳)すこし伏ふ(🎌)せ(♌)、その(🎴)眉まゆの間には深いしわさえ見(🚲)えるのである。次(🌋)郎は、(🤗)先(xiān )生(shēng )が気分でも悪くなったのでは(⏮)ないか、(💓)と思った。
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