もうその(🐽)ころには、塾(🎱)生(🐽)たちは、室(🌞)(shì )内(nè(🆑)i )の掃除(🛫)整頓(dù(😒)n )をすべて終わって、最後に、廊下や(👟)、玄関げんかんや(🎍)、そのほかの出入(rù )り口の掃除に(🕳)かかって(🍇)い(💵)るところ(🕖)だった。むろ(⤴)んそうした掃(sǎo )除(chú )も(👤)、分担(🗝)ぶんたんは(👫)一(🐻)通(🚺)りき(🐰)まってい(👢)たが(📿)、(🌂)厳密には境(jìng )界(jiè(⏸) )が(🐅)定められ(🐏)な(😽)いために、塾生(🎎)たちはかな(🌰)り入りみだれていた。
「(👭)ええ(📊)、(💏)結局は一人一人(rén )の問題じゃないでしょうか。」
(🎞)飯(🎁)島は、いくぶんあわて気味に(💜)こたえた。それだけに、いか(🥚)にも無造作むぞ(🎰)うさな、(👸)たよりない答え(🧜)だっ(🥄)た(🌜)。
大(dà(🚰) )河は、その時、(🐭)ちょうど(🍸)槌(chuí )をふりあげたと(📫)こ(😼)ろだったが(🥄)、(⭕)それを(🛺)打ちおろ(🐦)したあと、ち(🚜)らと次(cì )郎のほうを見(jià(🐿)n )て、(🤠)あい(🏢)さつをか(🏔)え(🏓)した(🐷)。
七 最初(chū )の日曜(yà(🏆)o )日
次(👶)(cì )郎は、先(😢)生の言(🧢)葉(yè(🤬) )がま(😥)すます激しくなっていく(❌)のにおど(🤤)ろいた。先生は(🔼)、(🍵)ある(♌)いは、昨(🙍)(zuó(🌻) )日(🧜)の(💶)入塾式に(🥩)おけ(🎅)る平木(👏)中佐の影(📩)(yǐ(🔵)ng )響えい(👃)きょうから、できる(📿)だけ早(🚍)(zǎo )く塾生たちを救い(✨)出(chū )そう(🥋)としていら(🌞)れるのかもし(🌇)れない(💵)。しかし(😀)、そ(🎀)れにしても入(rù )塾したば(🎙)かりの青年たち(😛)に話す言葉としては、あまり(🐙)にも激(jī )しすぎる(🐘)。こ(👲)れではかえって逆効果(guǒ(🐽) )を生むので(😰)はあるまいか。
朝(cháo )倉(🔮)先生(shēng )は、そこでまた(🧀)口(kǒu )をつぐ(⏮)んだ。塾生た(🗾)ち(⛓)の中には、話がそれで終わ(🐙)っ(💈)たのかと思い、そっと眼をひらい(🥁)て、先(xiān )生の顔(🤛)をのぞいて見たもの(👏)もあっ(🚣)た。
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