「(🔜)あいつ(💝)、いよいよ生意気だ!」
大(dà )沢は「や(🤤)あ(✳)」とお辞儀(yí )をかえして、(🏗)あぐらをかきながら、
「もの事をよく考える方かね。」
大沢は、しばら(🔎)く(👟)は、にこに(✈)こし(🥃)てそれを(🗓)聴(🐖)いてい(🛁)たが、そろそろみんなが喧(🔶)嘩(🎊)腰(🎢)にな(🆓)っ(🥄)て来たのをみると、だしぬ(🍔)けに怒(nù(🤵) )鳴(🛢)った。
彼(🆖)は、い(💳)つ(🚚)とはなしに、そんな(💽)気が(🗿)してい(🐈)た。はっきり(⏪)意識して、そ(⛄)うなろ(🌘)う(📪)と努めたわけでもなかったが、中(🍰)学(⏳)に入学して以来、日一日と、母や祖母の(🚊)問(💗)(wèn )題がそ(⏰)の(🎼)深刻(🐼)さを減(🐸)じ(🦄)て(🗄)行き、この(🙃)ごろで(😈)は、よほどのことが(🐮)ないかぎり、たいして気に(🍼)もかか(📴)らなく(🔅)なっ(⛑)て来(🏇)た(💣)のであ(🆔)る。それは、た(🛰)し(🖲)か(🕙)に、中(🍑)学校という(🕖)も(👎)のの空気(qì(🔽) )が、彼にい(🎧)ろいろの新(xīn )し(🎭)い問(wè(🏵)n )題を(✝)あたえ、(🌡)彼の関心(👥)(xī(😱)n )を、急(🐯)に家(🥦)庭以外の(🌮)世界にまで拡(🎳)げてくれた(📚)結果(guǒ )にち(🚽)が(❓)い(📤)な(🅱)かっ(👐)た。その意味では、(🔸)中学校(xiào )という(🙌)ところも、尊(♒)(zūn )敬すべ(🧣)き先生がいるいないにか(📳)かわ(✖)らず、人間(🎵)を成長させ(🎛)る何(hé )か(🖤)の魔術(shù )をも(🛡)った(🌹)ところだ、といえるであ(👤)ろう。
と、大(dà )沢は、次(🍽)郎の肩(📀)に手をかけて、
次郎(⏬)(láng )は、三つボタンが自分(fèn )を追(👒)っ(🐻)かけ(🐉)るのを、演説し(👓)た生徒がとめている(🥛)んだな、と思(sī(💹) )いながら、足を早め(🌶)た。
「(🕑)しかし、(🎉)今年の五年生(👒)もそ(🥜)れで(🚢)台なし(💁)だな。しょっぱなから、しかも新入生(📉)に対(duì )して味(wè(🔶)i )噌(cēng )をつけたんで(😫)は。」
「みんなで僕を親爺(yé )って(⛔)言(🧝)(yá(👾)n )う(➿)んだよ、わっはっは(✊)っ。」(🐰)
大沢(zé )は「(🚭)やあ」とお辞儀をかえして、あぐ(🌯)らを(🤱)かき(🌱)ながら、
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