漫画《天使 もえ えろ》2行目ライン
天使 もえ えろあらすじ
差配(⛹)(pèi )に掛合つても結(🔎)(jié )局(✳)駄目(👞)(mù )だといふこ(👻)とが分り、そこへも(🙉)つて行(📋)つて差配のとつた傲慢な(🚞)態(⛴)度の(♒)ことか(🌃)ら、カツ(🔈)！ (🕔)とし(🏻)た元氣で(💎)、すぐ地(dì(🔸) )主に掛け(🔄)合ふことに、手はずがき(🙋)め(💵)られてし(🤚)まつ(😂)た。校長先生の「北(😼)海(hǎi )道の宗五(🚷)(wǔ(🅿) )郎」(🛢)が時(shí )機を得て(🤖)、三人(rén )も、その(🐽)大きな役目(🐠)を引(🥗)(yǐn )き(🐑)受(shò(🆚)u )け(🌅)るもの(💯)が百(bǎi )姓の(☕)中(zhōng )から出(chū )た程だつた(💦)。
あとで、(🚦)母はとう(🆕)／＼(🏠)その晩のことを(🏃)云(yún )ふ(🍴)と(❣)、
(🤐)母親は、源吉(🎮)に、「無(wú )理(lǐ )し(🌘)ねえば(🍟)え(➡)ゝ(🆎)が。」と云(yún )つた。「あんの調子だら、あぶねえわ。」
源(⏫)吉は然し、やつぱり外の百(🤲)姓達と同じやうに、さうい(🏀)ふことを(🛣)、たゞぼ(🐙)んやり考へてゐた(⚾)（―(🎯)―(🧞)考へてゐたとは(🚳)云へない程(chéng )度であつ(🐱)たが）が(🙉)、そのぼんやりした(🕥)考へ(🐡)？ が(🚷)、今度は、源吉自身の(🛑)經驗で、少し(🧔)づゝ形を(🚟)とつてきた(🔁)。そ(🐫)してそのことが(🆓)、も(🥏)う(🦆)一歩思ひ切つた跳進をしたのは、校長先生の(👀)話した(🎑)ことであ(🌐)るやう(🕹)だつた。こんな簡(🎭)單(dān )な、分りきつたことを、然し百(🕞)姓(🚟)は(🐕)一(yī )生(shēng )がかりで分つた、或ひ(🏷)は分らずに終ふことさ(🦅)へ(👄)あつた。分らずに終(zhō(🔇)ng )ふこ(👟)とが、か(🈹)へ(🥚)つて多かつた。
そ(😰)の日吹(👠)雪いた。風(🛅)は(🕉)めつ(👜)たやたらにグ(🔶)ル／＼吹(chuī )きまくつた。降(🍶)(jiàng )つてくる雪(🚏)(xuě )は(🍾)地面(📎)と(🌵)平行線(xiàn )に(💠)なつた(📻)り、逆に下(➰)から(🥞)吹き上つ(🦗)たり、斜めにな(😯)つた(♌)り(🦌)、さう(🌖)なるとすぐ眼(🌥)先さへ、(🌨)たゞ眞白に(🤤)、見(🙄)えなくなつ(😢)てしまつた(➕)。それで道(🗯)から外れると(🎯)、膝まで(📨)雪の中にう(⬆)づ(🏫)まつた。雪は(⛱)外套のどんな(😫)隙(🌹)か(💹)らでも入りこんで、手の甲や(🚹)、爪先などは(👻)、ヅ(📁)キ(🍕)ン(🐰)／＼痛んできた。小學校(🤽)へは、遠い家は小(xiǎo )一里(🍶)もあ(📚)つ(🥂)た。
「表(biǎo )お(🆖)ツ(📰)かねえで。んに、寒いわ。」半分泣き聲で由が云つた(🥓)。
それから(🎀)、何邊も同じ事を、グル／＼(🦎)繰(🐿)りかへして、「がつしりかゝつてやるべ。」と(👬)いふ(🔮)ことに決つた。それで皆(jiē )が、(🚎)やうや(🚅)く別れ(🌞)た。
(💥)百姓(😇)(xìng )達(❎)は、さう(🐌)やつ(🏣)て(🤳)集(💧)つて(♈)決めたが(👕)、今度(dù )はそのこ(🍂)とを(🔴)、地主(👦)や差配(pèi )を相(xiàng )手にや(🍐)つて行(háng )くといふやうな事(📷)(shì )になると、お互(🚯)が何處か、調子がをかしくなつた。知(⬜)らず知(🚞)らずの間に、どうにか(👟)我慢すること(🎼)にするか、そんな事に逆もどりをしさうな處が出てきた。さ(🥦)う(➿)なつたと(♑)して(⏱)も(🥜)、百(bǎi )姓(xì(🙂)ng )は然し今までの長い間の貧乏の―(👦)―泥沼の底のや(🐚)う(🍭)な(😡)底に(😽)なれ(🕧)てゐたので(🏮)、(🍋)ちつ(🐌)とも不思(🧘)議がら(👯)ず(🍛)に矢張り、そ(🥙)の(🚢)暮しに堪(🐻)へて行(háng )つたかも知れな(😐)か(🤨)つた。――源吉は、一(yī )層無口(kǒu )に(☕)、(👺)爐邊に大き(📘)く安坐あぐ(💑)らをかきながら(🍱)、「(🌑)見(jiàn )たか！」と、心で嘲(cháo )笑つた(🕔)。
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