(🥖)大(dà )河(hé )は、ひ(🙂)とりごと(🍔)のように、(🛣)そ(🚣)う(🔳)言(🏠)(yán )い(🎄)な(🗳)がら、やはり打ちやめなか(🥧)った。そして(📣)、(🔁)相変わ(🐅)らず板木(mù )に眼をすえ、
か(😺)れ(🚏)は、そう言う(🗽)と、すぐおじぎ(🛅)をして、塾長室を出た。朝倉(cāng )先生は(🥉)無(wú )言(🦁)の(📎)まま(🍵)、かれ(🦌)のう(🛺)しろ(😌)姿(🐌)を見おくっ(🐃)ていた。
大(🥘)(dà )河は、それでも同(tóng )じ調子で(✋)打ちつづけ(🎀)なが(🗃)ら、
大河は板木を(💈)打ちやめ、けげんそう(👤)に次(🕗)郎の(📘)ほうをふり向いて槌(chuí )をわたした。次郎は、すぐ大(dà )河(🚽)(hé )に(🤓)代わっ(📋)て板木を打ちだしたが、その打(dǎ(🙎) )ちかたは、(📃)一つ一(➕)つの音が余(yú )韻よいん(🚗)をひ(🍚)くいとま(⛏)の(🕌)ないほど急調子(🕑)で、い(🏿)かにも業(🎅)ご(🕷)うをにやしているような乱暴(🐇)さだった(🚴)。
(⛓)塾生たちのある者にと(🎧)っ(🦁)ては(🦕)、朝倉(⚡)先生のそ(🚗)うしたやり(🎣)方(🚷)が、(😅)非常(🎄)に(🔍)皮肉(🌠)に感じ(👻)られた。
(📻)道(🎿)(dào )江という一(yī(🚭) )女性が、間もな(👆)く、自(zì )分の目(📹)のまえに現(🃏)われるという小さなできことの予想、―(🧘)―大きな人(rén )間社(shè )会の運(yùn )行う(🕝)んこ(🕗)うの中では(😶)、(🎤)まったくど(📽)うでもいいような、そ(🎎)う(✒)した(♉)小さなできごとの予(yǔ(🕸) )想よそ(🐣)うが、どうしてこ(🔂)れほどまでに自分(fèn )をま(👻)ごつかせ(🔻)、自(👟)分(✈)(fèn )の不断(duàn )の心の修練(😊)を(🏠)無(🌳)(wú(🕟) )力に(🎾)するの(🚋)か(🌘)。どうして、(⌚)現(xiàn )在友(🍴)(yǒu )愛塾におおいかぶさって(💲)いる深刻な問題(tí )以上に(📙)、自(🏜)分(⚪)の心を(🍐)な(🐏)やま(😻)すのか。女性と(♒)は、恋愛れんあいと(🧗)は、いったい何だろう。そ(👚)れは(🌏)、こ(🙃)れま(🧜)で(🦊)自(😕)分が考えて来(lái )た(🛣)人間生活の秩序と(🤵)は、全く(🎐)次元のち(🐄)がった秩序に属(🍄)するものだろうか。
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