「(🦍)用(🚪)が(🌱)ないからさ。」
馬(👊)(mǎ )田(tián )は、実は昨日委(🔘)員会(huì )が(💶)終ったあと、(🏗)い(🔊)つになく(👟)気が(🌸)むしゃくしゃ(🌆)して家に(💉)帰っ(🙄)て行(há(🎬)ng )ったの(💩)だった(🏺)。次郎がみん(📛)な(🤒)のど(🧟)ぎもをぬ(🗼)くような(🛎)血書(🙀)(shū )を書いたということが第一癪しゃ(🎤)くだ(🌘)ったうえに、自分もつい(💌)それに(🦂)署(🤓)名(mí(🥙)ng )し(🗻)なければ(🔡)な(🌹)らないは(💥)めになり、い(🗞)かにも次(🐭)郎(📸)の尻(kāo )馬(mǎ )に乗せられた(〽)ような恰好に(📤)なって(➿)しまった(🍡)のが、何としても腹におさまり(📕)かねてい(⛪)た(🥅)の(🖌)である(🍊)。で、夕食(shí(🚝) )を(⚽)すましたら、(👙)すぐいつもの仲間にどこかに集ってもら(😮)い、血(☝)書(shū )に何(hé )とかけちをつ(🥪)ける一(🐆)(yī(📛) )方(🧤)、全校を(🐵)あすにも(🈵)ストライ(🚒)キに(🕘)導(dǎo )く(👱)計画を相(🔓)談(tá(🤡)n )す(🚅)る肚でいた。と(🌋)ころが、食卓に(🛠)つ(🕵)いて不(⏹)機嫌(🔀)(xián )に箸を(🐓)とっている(🚣)うち(😁)に、ふ(😭)となぜ新賀はき(🌦)ょう(⏹)み(🏸)んな(🛐)に次郎が血書を書(shū )いた(✂)ことを(🧚)秘(mì )密(🎀)(mì )にしたの(🏔)だろう、と(🤢)いう(🃏)疑問が起った。この疑問(wèn )は、(🥟)ふし(🛹)ぎに(⚾)彼の気持(chí )を明(míng )るく(🔉)した。というのは、彼は彼なりにそれに判断を(🆑)下し、(🎶)何(🈳)(hé(😑) )だか次郎の弱点(diǎn )がつかめ(🎠)たように(🕺)思(🧙)(sī )ったからである(🍊)。次郎は、自(💣)分から(🛏)言い出した(🛤)てまえ、(😖)どうなり血書(🕸)を書く(🍩)には(🔻)書いたが、書いたあ(👂)とで、事件の主謀(móu )者と見ら(🧢)れるのがこわ(🦅)くなり、新賀に自分(📒)が書(shū )いたことを秘密にするという(🍞)条件で(🚖)それを渡したにち(🧀)がい(🎠)な(🚮)い。そう彼(🚸)は判(🐊)(pà(🍗)n )断(duàn )し(🍻)たの(📩)だった。そして、(🔯)この判断は(❣)いよいよ彼(bǐ )を上機嫌(xián )に(🤗)した。血書(shū )が(🌖)大きな問題に(❎)な(🚹)ればなるほ(⛽)ど、次郎はしょ(🧝)げる(🌟)にちが(🐥)い(🍶)ない(🙄)。血書(shū )にけちをつけるのも(🚿)面(🎺)白いが(😑)、それを出来(😿)るだ(🏃)け大げ(🤞)さ(⏬)な問題にして、次(cì )郎がいよいよしょげ(😯)る(♋)のを見(jiàn )るのはな(🙀)お一層面白(bái )いことだ。ストライ(💍)キは(🖌)ど(🍀)う(🚨)せ早(🈯)(zǎo )かれおそかれ放(🕔)っておいても始(🎙)まることだし、何も自分が先(📞)に立ってあせるこ(🔖)とはない。彼(bǐ )は、そんなふうに(⛳)考えて、ひとりで(📵)ほくそ笑(🙅)んだ(📨)。そして、(🤧)きょうは、彼にし(🛋)てはめず(🛃)ら(💸)しく早(zǎo )く登校して、それとなく次郎の(😝)様(🏖)子に注意(🧘)していたが(💠)、次(🦂)郎(😘)の様子は、彼の判(🐹)断を十分に裏(🔧)書してい(🍷)る(🏥)ように思(sī )えた(🎞)ので、彼(🌨)は(🏹)内(🆚)(nèi )心(xīn )ます(💔)ます得(🥕)意になっていたのである。
次(cì )郎(láng )は(🖨)、まだ涙のすっかり(🙍)かわききれな(🐮)い眼を見はってた(🐞)ずねた。
こんな(🏤)ふう(🏉)で(➿)、(😒)校(🖼)内はその日じゅう決して静(jìng )かであっ(🍠)たとはいえなかった。下級の(🎒)教室まで(🍒)が何とはな(🎉)しに落ち(🤺)つきを失(🙇)っていた。ふだんなら何でもな(🙊)い(🧡)こ(🐨)とにまで(🥋)先(xiān )生たち(🆓)の神(🌙)経がとがり、先(⏫)生(shēng )たち(👻)の神経がとがればとが(➿)るほ(🦂)ど、生徒(tú )たちはその(🔳)神経(jīng )に触(chù(⛰) )さわってみるのを(🏴)楽(lè(📖) )しむといったふう(🗣)であった。大垣前校長(😷)は、いつも先生(shēng )たちに(🕯)向(xiàng )かって、(🏨)「生徒という(🔠)も(👘)のは、自(zì )分(💌)たちのために先生(shēng )が命を(🌫)す(💈)て(🕰)るまでは、(🕰)その先(xiān )生(⏳)を偉(wě(🕊)i )い先生だとは思わない(🖊)ものだ。それを覚悟(〰)の上でな(🎤)くては(🥁)、真の教(📜)育(yù )は出来ない。」と言っ(😠)て(👿)いたが、その(🚵)意(🚘)味(wèi )をほん(📬)とうに(👙)理解した(🔕)先生(shēng )は(🗨)、朝倉(🔻)先(👉)生(🏔)をのぞいては、(🚞)おそらく一人もい(🐺)な(🐟)かったろ(🚡)うし、今では(🈺)、どの先生にも(🈷)、(🕦)そん(🏓)な言葉は単(dān )に(🖱)言葉と(🌹)してでも思(sī )い出され(😥)ていそう(♐)にな(😚)かった。こうして先生たちは自分を下(🍏)手(🕗)(shǒu )に護ろうとして、一歩一歩と自分(fè(😥)n )を生(👛)徒たちの侮辱と(🦈)嘲(🗯)笑の中(🌖)に追(🦊)いこんでい(🔹)たの(🚧)である。
「血判(📃)はごまか(⛩)そうた(🥜)ってごまかせない(🛅)よ。みんな(🙌)で見ている(🕊)んだ(😺)か(🕕)ら。しかし、本田(🈹)が(⏰)それをいや(🎯)がっ(⭐)ていたこと(🍙)はたしかだね。」(🛫)
次郎は、(📍)む(🎵)きに(⏩)なった。敏子は笑って、
「(🧗)こな(🛰)いだ、重(🍰)田の(😀)父から、(🦁)千(🙉)ちゃんのお父さ(😟)んに、気(❓)をつけ(⛩)てい(🎁)ただ(⛲)くよう(😀)に、話してもら(🦖)ってはありますの。」
次(💯)郎は(⛵)だまって馬田の近づいて来(🌒)るのを見てい(🔅)た。馬田(🕌)は(😧)、(🔆)次(♋)郎から二三歩の(✝)と(🌟)ころで立(🕘)ちどま(🏴)ったが(🌶)、その左肩はまだつき出したままだった(🐧)。
「先生(🗻)(shēng )、僕(pú )、申しわけない(😨)ことをしてし(📑)まいました。」
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