遥拝が(🤚)すむ(🖨)と、おたがいの朝(cháo )の(🕴)あ(🦄)い(🔀)さつをか(👅)わし、そのあ(😰)と、もう(🌀)一度静(jìng )坐に(📰)入(🐈)っ(👭)た。そして、そ(📎)れが三分(fèn )もつづい(🔂)た(🐢)ころ、朝倉先(xiān )生(⛳)は、自(🔎)分も静坐瞑目め(♓)い(🗜)もくのま(🗡)ま、おもむろにつ(♓)ぎのよ(💶)うな話(huà )をし(📇)た(🚃)。
「(🈵)そうかもしれません。しか(🏭)し、(🦐)それはやらない(👉)ほうがいいで(🕍)しょう。板木ばん(🆓)ぎで起きる(🍎)約(yuē(🐃) )束(shù )やくそくをしたんで(⏩)す(📚)から。」
次郎は(🚀)、自分の責(🉑)任である(🔎)二つの室の掃除(chú )を終わ(🐎)ると、す(🌝)ぐ便所掃除(🦇)の手伝いに行(🍊)った。これは、(🗣)かれが(♌)助(➕)手と(🤦)して塾生(➰)活をは(📜)じめた当初(🌨)から(📱)の(🏭)、(🛩)一つの(🚫)誓ちかいみた(🌓)ように(🚨)なっていたのである。
次郎は、先生の(👝)言葉(yè )が(🚲)ます(🗺)ます激(🆖)(jī )しくなっていくのに(🛋)おどろ(🕚)いた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入塾式における平木中佐の影(✏)響えいきょうか(🍪)ら、できるだけ早(🎙)く塾生たちを救(🤧)い出(chū(🏿) )そう(🚘)として(🚎)いられるの(🔦)かもしれない(🌑)。しかし、それにし(✳)ても入塾したばかりの青(📲)年たちに話(🗿)す言葉と(🌫)しては、(🍶)あ(🛀)ま(⏯)りに(🖐)も激(😽)しすぎる。これで(🦖)はかえ(⛏)って(📨)逆効(xiào )果を生むので(💗)はあ(👌)るまいか。
「(🕊)新参しんざん(🕎)の(❓)小僧こぞ(🕟)うでございます。」
かれが、便所に通ずる廊(🍽)(láng )下の角(😨)(jiǎo )を(🅰)ま(😑)が(🙄)る(📢)と、一段さが(📙)った入り(😏)口(👘)のたた(👷)きの上に立って、何(hé )かし(🛹)きりと声高こわだかに(🔃)がな(🏄)りたてて(✖)いる一人の塾(🏇)生がいた。見(jiàn )ると(🧔)、飯島好造だ(😠)った。
「新(xīn )参しん(🔽)ざんの小僧こぞうでございます(⏺)。」(🌛)
「(🔋)新参しんざんの小(🥄)僧(🦔)(sē(🛺)ng )こぞ(⚫)うでございます(📓)。」
「それに、今朝は(🍚)す(📌)いぶん寒かったし(🌬)、平(🎶)(pí(⚓)ng )木(mù )中(😛)(zhōng )佐ど(🎷)ころではなかった(➕)んだろう。」
次(🌲)郎(láng )は(📄)、思いきりドアを(🚖)あけ(⛪)、(🧐)
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